前 言
毕业实习、设计（论文）是高等职业院校人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，分析解决实际问题和初步科学研究能力的一个重要环节，是学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验。因此，毕业设计（论文）在整个高等职业教育中所起的作用和地位，是其他教学环节无法替代的，从教育规律及我校实际出发，工科类专业进行毕业设计（论文）工作，文科类专业开展毕业论文撰写工作。
当前，随着高等教育进入大众化阶段，随着教育产业化的进程，高职院校中普遍存在淡化毕业设计（论文）的现象，导致毕业设计（论文）质量不高、社会实践形式主义和毕业设计脱离生产、专业实际，这在一定程度上影响了高职院校人才培养的质量，弱化了学生的专业素养与创新能力。为切实加强实践教学工作，提高学生的综合素质与创新能力，学校认真按照《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的要求，高度重视毕业设计（论文）及其他实习、实训等实践环节教学工作，制定有效措施，从时间安排、组织实施等方面加强和改进毕业实习、设计（论文）环节的管理，培养出生产、管理、服务一线的高素质技术技能型人才。
目 录
一、毕业实习工作规范………………………………………………………03
二、毕业设计（论文）工作规范……………………………………………04
三、毕业设计（论文）选题申请单…………………………………………08
四、毕业设计（论文）任务书………………………………………………09
五、毕业设计（论文）主要内容……………………………………………10
六、毕业设计（论文）撰写格式要求………………………………………13
七、毕业设计（论文）中期进展情况检查表………………………………17
八、毕业设计（论文）评分参照标准………………………………………18
九、毕业设计（论文）成绩评定表…………………………………………20
一、毕业实习工作规范
毕业实习是高职高专学生的必修课程，是培养学生理论联系实际，从实际出发分析、研究问题的能力，并为毕业后从事本专业技术业务及管理工作打下必要实践基础的学习形式。
一、毕业实习计划
毕业实习计划以毕业实习大纲为依据，具体应包括以下内容：
1、实习的性质、目的和要求；
2、实习的内容和方法；
3、实习的程序、地点和时间安排及纪律要求；
4、学生实习报告的内容与要求；
5、实习考核方式与成绩评定标准；
6、参考书和资料。
二、毕业实习形式
根据专业性质、实习效果，实习可分有组织的集中实习和自行联系的分散实习等形式。自行联系实习学生要提前联系好实习单位。分散实习应有教师进行不定期巡回指导和实习检查。
三、毕业实习管理
学生实习期间要根据大纲要求，认真做好本专业的实习，分散实习的同学应主动保持与实习指导教师的联系，认真写好实习报告。实习期间要处理好实习与择业的时间安排，学生因故请假缺课时间超过该次实习的三分之一以上者，实习成绩不予通过。
实习结束回校进行毕业环节考核答辩，要求提交完整的实习报告。实习成绩分为优、良、中、及格和不及格。
二、毕业设计（论文）工作规范
一、毕业设计（论文）性质
毕业设计（论文）是高职高专专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技术，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节，也是对已进行各教学环节的继续、扩展、综合和深化。它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。因此，毕业设计（论文）工作必须充分体现以教师为主导、学生为主体，针对专业培养目标，理论联系实际，精心组织，严格管理，加强指导，明确要求，以严谨的科学态度，如期完成毕业设计（论文）的任务。
二、组织领导
各系部成立毕业设计（论文）指导小组，指导小组成员一般由专业教师和企业技术人员组成。主管教学的主任全面负责。
毕业设计（论文）指导小组具体任务：
1、根据各专业培养目标和教学基本要求，制定本系部学生毕业设计（论文）工作的计划。
2、审定毕业设计（论文）题目，组织学生选题；
3、负责督促指导教师检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；
4、确定毕业设计（论文）答辩委员会成员；
5、督促并检查学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；
6、督促并检查毕业设计（论文）的资料保存工作；
7、组织优秀毕业设计（论文）与优秀指导教师的评选工作。
三、基本要求
1、使学生掌握查阅本专业有关的文献资料和工具书的方法。
2、有针对性地安排学生参加实验、调研等实际工作的训练，以培养学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力。
3、使学生在思想作风、工作态度、组织纪律和团结协作等方面受到良好的训练，着力培养创新人才的综合素质。
4、系部根据各专业毕业设计（论文）特点，对不同类型毕业设计（论文）的要求应各有侧重。
四、选题原则
1、选题符合专业培养目标，满足教学基本要求；
2、选题应尽量结合教学、科研、生产、实验室建设等实际情况，符合社会发展、科学技术进步的需要，具有一定的新颖性、先进性、开拓性；
3、选题应贯彻因材施教的原则，让每位学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励一部分优秀生有所创造；
选题是保证毕业设计（论文）质量的重要环节，系部在进入毕业设计（论文）阶段以前必须全部落实选题。
五、指导教师
1、毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每位教师指导人数一般在10人左右，最高不得超过20人。
2、指导教师应具有一定的工作经验，具有初级职称资格的人员一般不单独指导毕业设计（论文），如工作需要应有计划地安排他们协助指导，培养他们今后独立指导的能力。
3、在选题确定后，指导教师必须做好充分准备，周密安排进度计划，认真编写《毕业设计（论文）任务书》
4、在学生进行毕业设计（论文）一开始，指导教师应将毕业设计（论文）的教学基本要求、各阶段的任务、答辩评分办法向学生宣布，使学生做到心中有数。
5、指导教师要循序渐进地指导学生按计划进程完成毕业设计（论文）各阶段的任务，着重启发引导，发挥学生的主观能动性，既不包办代替，也不放任自流。指导教师要在严格要求的同时，注意对学生全面素质的教育和个性培养，做到教书育人。
6、指导教师应随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作的能力以及学生的学习工作态度、出勤等，学生的学习态度、纪律表现等将作为毕业设计（论文）结束时评定成绩的依据。
7、指导教师要指导学生正确撰写毕业设计（论文）报告，格式要规范，内容要详实，数据要如实，图形要工整，文字要流畅。
8、指导教师要做好毕业设计（论文）答辩前的审阅工作，指导学生熟悉答辩过程，提高表达能力，督促学生做好答辩前的各项准备事宜。
六、学生
1、学生根据本系部公布的毕业设计（论文）选题计划，结合自己具体情况进行选题，也可根据实习单位的具体情况自行选题并得到系部毕业设计（论文）指导小组的认可。
2、每个学生必须认真独立完成毕业设计（论文）阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果。
3、学生要勇于创新，敢于实践，注意各种能力的锻炼和培养。
4、学生撰写毕业设计（论文）时，做到条理清晰，逻辑性强，符合科技写作规范，并严格按照学校所规定的毕业设计（论文）要求进行撰写。
5、学生要尊敬指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。如因不听指导造成的伤害或其他后果，均由学生本人负责。
6、学生需在答辩前一周将完整的毕业设计（论文）交指导教师审核。
七、评阅与答辩
1、每位学生的毕业设计（论文）必须经指导教师评阅后，方可参加答辩。指导教师要从如下几方面考核：
（1）是否较好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能；
（2）毕业设计（论文）完成的质量和创造性；
（3）获取知识、综合概括能力以及外语、计算机应用能力；
（4）学习态度、科学素养、纪律、出勤等。
2、答辩是毕业设计（论文）的一个环节，也是毕业设计（论文）的考核方式，各系部均应成立毕业设计（论文）答辩委员会。
3、各系部答辩委员会可下设若干答辩小组，各答辩小组成员不少于3人，应由讲师及以上职称的教师（或相当职称的科技人员、企事业单位的有关人员）组成。
4、各系部答辩委员会在答辩前确定统一的答辩程序、答辩场地、人员、纪律等事宜。答辩小组负责具体组织答辩工作。
5、每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。每位学生答辩时间可由各系部确定。一般为20分钟左右（其中：学生报告时间不超过10分钟，答辩教师提问10分钟左右）。
八、成绩评定
1、毕业设计（论文）成绩要独立进行评定，严肃认真，实事求是，不受学生平时课程学习成绩的影响，主要是全面评价学生在毕业设计（论文）全过程中的学习、工作态度、完成任务情况、合作意识等方面的表现、选题的难易程度、毕业设计（论文）的内容与质量。
2、毕业设计（论文）成绩采用记分加评语的办法。记分采用百分制，评语主要反映学生掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等。答辩小组根据指导教师评阅的情况及答辩情况评定学生毕业设计（论文）成绩并写出评语。
九、评优及奖励
1、优秀毕业设计（论文）是指学生设计（论文）质量优秀，即有独立见解或有创造性突破或有较大的实用性或较高学术价值的成果。
2、推荐比例
各系部按各专业该届学生总数3%左右的比例推荐参加校级优秀毕业设计（论文）评选。
3、推荐办法
毕业设计（论文）经指导教师审核后，择优报系部审批；系部写好推荐意见后，报教处务复审，主管院长批准。
4、评选结果及奖励
经学校评定的优秀毕业设计（论文），学校颁发荣誉证书。
十、存档要求
各专业教研室负责将学生完整毕业设计（论文）材料及相关检查和评阅材料保存存档。
