毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,也是学生在校学习期间完成教学计划的最后的综合性实践教学环节,它既是培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能、培养学生分析问题、解决问题能力的教育过程,也是对学生全面素质的检验。搞好毕业设计(论文)工作对全面提高教育、教学质量具有重要意义,各系(部)务必充分重视,精心组织,加强指导,认真实施。
一、毕业设计(论文)的要求
毕业设计(论文)要求工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的技术应用问题;文科类学生综合运用已学知识分析、论证、综述与专业有关的课题。通过毕业设计(论文),进一步培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、绘图等方面的能力。
要让学生接触社会,引导他们向实践学习;提高学生思想觉悟,培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。
二、毕业设计(论文)的选题
选题应符合专业教学要求,结合生产、建设、管理、服务第一线的实际。在结合实际的课题不足时也可以根据教学要求,以生产实际为背景,自拟技术应用类课题。文科类学生的课题一般应是财经、语言等相关方面的专论。
选题要考虑学生的专业基础和实际水平,项目不宜过大,以小型课题为主,且应是学生在短期内经过努力能基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题,一般应选择本专业相关或相近专业的课题。
尽可能做到一人一题,两人以上合做一个课题时,须由指导教师提出,经系(部)领导批准,并要分别列出不同要求,使每个学生独立完成其中的一部分工作,独立撰写各自的论文。
各系(部)要为学生作选题指导,并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排课题,课题也可由学生自己提出。学生一般不宜选做本专业范围以外的课题,也不宜选做没有指导力量的课题。应鼓励和支持少数优秀学生选做有创新特色的毕业设计(论文)选题。
三、毕业设计(论文)的指导
为保证毕业设计(论文)指导质量,毕业设计(论文)一般由讲师(或相当于讲师水平)及以上职称有教学和科研工作经验的教师指导,也可聘请相关企业的具有一定工程实践经验的工程师、管理人员担任指导教师。
毕业设计(论文)指导教师的职责如下:
(1)向学生讲清课题意义,提出查阅和整理资料、方案设计论证、试验研究、调查实习、数据处理、论文撰写等各个环节明确要求;
(2)介绍参考书目,进行文献检索和仪器使用指导;审阅学生的设计方案和社会调查计划;指导学生撰写毕业设计说明书(论文)写作提纲;
(3)做好学生毕业设计(论文)的阶段性检查及中期检查。定期深入学生实习的现场,进行具体指导;
(4)对所指导的毕业设计说明书(论文)提出评阅意见,写出评语初稿,推荐优秀毕业设计(论文)。
四、毕业设计说明书(论文)的撰写和答辩
1、毕业设计说明书(论文)的撰写详见附件8《四川信息职业技术学院毕业设计(论文)撰写规范》。
2、毕业设计(论文)答辩
毕业设计(论文)的答辩各系(部)应成立毕业设计(论文)答辩委员会,下设若干答辩小组,分为系(部)和教研室两级进行。优秀毕业设计(论文)必须进行系(部)答辩。答辩小组至少应有三位教师组成。
毕业答辩的一般步骤如下:
(1)答辩主持人宣布答辩学生姓名及所作课题名称;
(2)答辩学生用15分钟左右时间简述。简述内容包括:课题名称、设计目的、内容和要求、解决课题主要部分的方案比较和依据,设计、计算和分析所依据的理论及最后结论,设计成果和存在的问题,个人的心得体会。
(3)答辩委员会(答辩小组)成员提问。提问内容一是与设计题目有关的各种问题;二是按学生必需掌握的基本知识。提问要准确、清楚,不要过深过偏。在答辩过程中,容许对学习较差的学生进行启发和诱导。答辩委员会(答辩小组)成员在答辩过程中要作好必要的记录,以便评议成绩时作为依据。
答辩过程中要求学生严肃认真,回答问题清楚、重点突出,依据充分;对不知道的问题要实事求是;对没有听清楚的问题可以提请解释。其他没有答辩的学生可以参加旁听。
(4)学生准备和回答问题的时间应以15分钟为限。一个学生整个答辩时间一般不超过30分钟。
五、毕业设计(论文)考核办法和评分标准
(一)毕业设计(论文)考核办法
考核主要从三个方面进行:
1、平时考核。内容包括:
(1)在毕业设计(论文)过程中学生的工作态度和完成的工作量。
(2)学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和运用情况。
(3)学生平时独立工作的表现,如调查研究,采集资料情况等。
2、毕业设计说明书(论文)考核。内容包括:学生的论文、设计的实物是否独立完成;学生的设计或研究方案分析论证是否正确、合理;学生能否综合概括与正确应用文献资料、公式、数据、图表等。对于实物应着重考核结构、工艺的合理性、实用性和经济性等,论文应着重考核其新颖性、应用性和理论价值。
3、毕业设计(论文)答辩。着重考核学生对课题的认识,能否充分分析,正确论证,清楚表达,考察学生能否掌握运用与专业有关的基础理论和知识,并鉴别学生有否创造性的见解。
(二)评分标准
平时成绩占总分的40%,毕业设计说明书(论文)成绩占总分的40%,答辩成绩占总分的20%,最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。
分值
|
90分以上
|
80-89分
|
70-79分
|
60-69分
|
59分以下
|
总评等级
|
优
|
良
|
中
|
及格
|
不及格
|
优秀(一般不超过10%):
1、按时出色地完成毕业设计(论文)任务,方案正确,设计或研究达到预期目标,有一定创造性。
2、图表正确,数据可靠,整洁清晰,文理通顺,分析严谨。
3、综合运用已学知识,分析解决问题能力强,有一定的创见。
4、工作积极,勇于承担任务,工作量大。
5、答辩中,思路清晰,语言表达能力较强,重点突出,能准确回答问题。
良好:
1、按时较好地完成毕业设计(论文)任务,方案正确,设计或研究达到预期目标。
2、图表正确,分析较严谨,文理通顺。
3、综合运用已学知识,分析解决问题的能力较强,在理论或实际问题的分析上有一定深度。
4、工作积极,态度认真。
5、答辩中,条理清楚,能抓住重点较正确地回答问题。
中等:
1、能完成毕业设计(论文)任务,方案尚可,基本达到原定课题要求。
2、图表基本合格,文理基本通顺。
3、有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。
4、工作比较认真。
5、答辩中,主要问题的回答基本正确。
及格:
1、能完成毕业设计(论文)中的主要任务,基本达到原定课题的最低要求。
2、图表基本合格,文理欠通顺。
3、经启发引导后,尚能分析、解决问题。
4、工作态度一般。
5、答辩中,有些问题经启发引导后方能回答。
不及格:
1、未能达到原定课题的最低要求,存在原则性错误。
2、图表不完整,文字不通顺。
3、缺乏分析问题解决问题的能力。
4、工作不认真。
5、答辩中不能解释毕业设计(论文)中的基本论点。
(三)评分方法
1、平时成绩由指导教师根据学生在毕业设计(论文)过程中各方面表现写出书面评语,在学生答辩前做出成绩等级的评定,并分别填写在“毕业设计(论文)评语”和“毕业设计(论文)成绩评定表”内。
2、学生交出毕业设计说明书(论文)后,评阅教师应认真审阅或鉴定,写出评语和判定成绩等级,待答辩结束后并分别填写在“毕业设计(论文)评语”和“毕业设计(论文)成绩评定表”内。
3、学生答辩时,每个答辩小组人员对学生的答辩逐个评定成绩并写出简要评语,经综合后由答辩小组组长并分别填写在“毕业设计(论文)评语”和“毕业设计(论文)成绩评定表”内。
4、答辩结束后,系(部)汇总毕业设计(论文)总评分,并填写在总评成绩栏内。
5、全部评定结束后,应由系(部)负责人审查签字后才可向学生本人宣布,并将毕业设计(论文)成绩汇总表交教务处。
6、“学生毕业设计(论文)成绩评定表”、“毕业设计(论文)评语”均应与学生的毕业设计说明书(论文)合并装订后交系(部)资料室保存。
六、毕业设计(论文)的经费使用
1、经费构成
(1)教师全过程指导费、答辩费
(2)资料费,上机、试验、调研、低值材料损耗补贴费等。
2、申请费用手续
(1)有关系(部)在每年11月底将下年度进入毕业设计(论文)环节的班级及学生数报教务处,由教务处审核汇总下年度全院参加毕业设计(论文)的学生数。
(2)有关系(部)根据毕业设计(论文)工作安排预算经费,报请主管院长核准后,由财务处按生均标准下达到有关系(部)使用;
3、有关系(部)应根据勤俭节约的精神,合理使用经费,经费审批必须按照规定程序进行。凡因毕业设计(论文)需要购置的资料,要建立借还手续,在毕业设计(论文)工作结束后,按时归还到系(部)资料室保存。
七、毕业设计(论文)的组织和时间安排
1、主管教学的系(部)主任负责本系(部)各专业毕业设计(论文)工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、中期检查、成绩考核和答辩、推荐优秀论文等工作。
2、毕业设计(论文)的撰写一般安排在学生毕业前最后一学期进行,但毕业设计(论文)的选题和配备指导教师的工作应在前面一学期结束前完成。毕业设计(论文)工作须在最后一学期第十六周全部结束。
3、有关系(部)负责学生的毕业设计(论文)条件保障、成绩登记及存档工作,学生的毕业设计(论文)成绩不及格者,应延长学习期或作结业论处。
4、教务处负责毕业设计(论文)的进度检查,质量抽查,表彰奖励优秀毕业设计(论文)和科技成果等,学校其他各有关部门对毕业设计(论文)工作也应积极支持、主动配合,共同把培养高技能人才的工作做好。
八、本规定自颁布之日起正式执行,由教务处负责解释。
附件:1、毕业设计任务书
2、毕业设计说明书(论文)(扉页)
3、毕业设计(论文)用纸(模板)
4、毕业设计中期检查记录表及情况汇总表
5、毕业设计(论文)评语(模板)
6、毕业设计(论文)成绩汇总表
7、毕业设计(论文)撰写规范