姓  名

xxx

院（部）

xxxx

课题性质

毕业论文

学  号

xxxx

专  业

xxxx

课题来源

教师指定

题  目

基于动态网页的学生科技作品演示平台设计

一、 选题的目的、意义（含国内外相同领域、同类课题的研究现状分析）：

随着计算机网络的迅速发展，网站建设已成为企事业单位投身于Internet的第一步。因此学习创建网站，可以为今后找工作增加一个法码。于是，本毕业设计希望通过对网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识来分析和解决实际问题的能力；掌握“Web数据库开发”、“Java图形程序设计”；学会使用ASP设计动态服务器网页；学会使用SQL Server建立网络数据库和编辑查询网络数据库的语句；学会使用程序设计语言编制各种图形应用到网页制作中。这样，既可以使网站访问网络数据库后生成动态网页，又可以使网页增加动态的图形、图像和声音。总之，本课题能够强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下一个良好的基础。

通过对本课题的研究，利用对网站建设的规划与设计，运用所学知识分析和解决实际问题，掌握相关网页制作软件，强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。

 

 

课题任务、重点研究内容、实现途径、方法及进度计划

该设计采用ASP技术，是基于.NET的B/S架构，它的前端选用ASP.NET为主要的编程框架，其.ASPX文件包含组成用户界面的 HTML 文本和控件，而后台选用了C#编程语言。用.NET编程的最大好处在于易于管理和重用性比较高。数据库选用的是SQL Server 2000，而应用程序通过.NET与SQL Server 2000数据库建立链接，并且运用SQL 语言实现对其数据库进行操作。在此系统中，大量采用了存储过程来对数据库进行操作。

1、课题任务

（1）培养学生综合运用所学理论知识和技能。

（2）培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。

（3）通过毕业设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成所分担的设计课题的全部内容，包括：

u 通过查阅资料和上网，对所需设计进行了解与分析。

u 根据其要求分析学生模块与管理员模块的具体功能并进行详细设计。

u 完成学生模块、管理员模块的设计。

u 使用相关软件对其设计进行布局及编程，从而初步完成其基本功能。

u 对其设计的网页实现的功能进行测试及BUG修改及对网页进行简单美化。

u 完成网页的编程设计任务，提交作品，等待指导老师检验，并对其进行完善。

u 完成论文的编写初稿并修改完善。

2、重点研究内容：

⑴ 数据库的基本原理与应用；

⑵ ASP.NTE的基本知识（从入门到精通）；

⑶ 掌握基本的编程语言的语法及功能。

⑷ 熟悉动态网站的基本设计流程，并掌握网站设计原理；

⑸ 对其编程软件及网页设计软件的学习与应用；

3、实现途径及方法：

建立一个动态网页的学生作品演示平台，可以让学生上传自己的作品视频，并对自己的作品进行网上的演示与管理，同时建立管理员系统，方便管理员对学生上传作品的管理及筛选。利用数据库系统，将各类信息数据进行整合整理，建立属于管理员及学生自己的数据库。利用互联网实现信息的共享，从而实现工作效率化、信息系统化简便化。同时创建系统学生作品管理模块，并使管理模块可以实现信息的添加修改和删除等功能，以便及时进行数据的更新。

其平台具有两个模块的功能，一个是管理员模块，另一个是学生模块。其中管理员模块实现以下管理功能：

（1）学生管理；（2）团队管理；（3）作品管理；

学生模块具有管理员模块的后两项，学生通过指定学号登陆网页，并对作品进行管理，同时增加删除，增加及个人信息的填写。同时建立对作品描述，及功能介绍的模块。最后建立视频上传及展示模块，建立数据库，保存数据库。

管理员模块中，管理员通过指定管理员密码登陆网页，可以查看学生信息，增加或删除学生作品，同时可以对团队管理模块进行增加，删除操作，同时管理员可以对学生作品进行管理，其包括查看。增加，删除功能。建立数据库，保存数据库。

 

4、进度计划：

 

主要参考文献：

 

①、《ASP动态网站开发技术与应用》 南京大学出版社 韩殿元 主编

    ②、《ASP+Dreamweaver动态网站开发》 清华大学出版社 王萍萍 李晓娜 孙更新主编

③、《ASP.NET从入门到精通》 人民邮电出版社出版社  龙马创新教育研究室编著

④、《ASP完全自学手册》 机械工业出版社  袁理编著

⑤、《软件工程导论》第五版 清华大学出版社 张海藩  编著

⑥、《软件工程实践者的研究方法》 机械工业出版社 普雷斯曼 郑人杰 马素霞编著

⑦、《数据库原理与应用》 武汉大学出版社 赵永霞  主编

⑧、《数据库原理》 清华大学出版社 冯飞 姜玲玲编著

 

 

                                                           签章：

 

                                                             年   月   日

 

 

 

                                                           签章：

                                                             年   月   日