广东环境保护工程职业学院
毕业设计(论文)管理规定
毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基本知识、基本理论和基本技能，独立进行工程设计、科学研究和专业基本训练的一个重要教学环节。
一、毕业设计(论文)的教学基本要求
1.通过毕业设计(论文)阶段的训练，巩固所学的基本理论和专业知识，培养提高学生综合应用、独立分析、解决一般工程技术和初步进行科学研究的能力。
2.培养学生正确的设计和研究思想，理论联系实际的作风和严谨的工作态度。
3.使学生在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、计算、实验、数据处理、外文阅读、使用计算机、查阅文献、工具书的使用、文字表达等基本技能方面得到基本的训练。
二、毕业设计(论文)题目拟定原则
1.从本专业培养目标出发，体现职业教育基本训练的内容，具有综合性、先进性和一定的难度。
2.在满足教学基本要求的前提下，尽量结合工程设计、科研课题、生产建设的实际，具有多样性、应用性和一定的特色。立足提高学生的技术应用能力。
具体要求是：
(1) 一般情况下，工科类专业学生应以工程设计为主；经、管、文科类专业学生以论文为主，尽可能多地选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际应用题目。不论何种题目，都要求学生能得到全面的综合训练。避免把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生。
(2) 要贯彻因材施教原则。课题内容在保证教学要求的前提下，可因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造力。对学有专长的学生，允许其自选题目，但应由个人提出申请，经指导老师同意，系主任批准。
(3) 课题难度和份量要适当，使学生在规定时间内，经过努力能按时完成。
(4) 对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重。注意使每个学生都能达到教学基本要求。
（5）毕业设计(论文)题目需经系（部）负责人批准，报教务处备案，一经确定，不得随意更改。
三、毕业设计(论文)指导教师的职责
指导教师由具有一定设计与科研经验，对该课题内容熟悉，有讲师职务或硕士学位以上的教师担任。指导教师确定后，不能随意更换，特殊原因需要更换的，须经系（部）负责人批准。
指导教师的主要职责是：
1.编制设计(论文)指导书或任务书。做好设计(论文)前的准备工作，如文献资料、图书、工具书、实验设备、器材等；制订进度计划。
2.指导学生了解课题的任务、目的、要求及全部工作内容，制订工作计划。对学生的总体方案设计、实验方案或调查方案的选择、数据处理、理论或实验分析的结论等作必要的审查，给予认真指导。
3.检查学生工作进度及质量。
4.指导学生正确撰写毕业设计或论文，评阅每份设计(论文)的全部资料。
5.坚持教书育人，严格要求认真考勤、注意安全教育，及时协助做好学生的思想工作。
6.审查学生参加毕业设计(论文)、答辩的资格。
四、毕业设计(论文)对学生的要求
1.学生在教师指导下，可根据个人的特长和实际，提出参加毕业设计(论文)课题要求，教研室或系（部）按实际情况统筹安排。
2.在教师指导下，根据任务书的要求，拟定设计(论文)总体方案及进度计划。
3.独立进行毕业设计(论文)或研究的全过程，充分发挥自己的主观能动性，严肃认真，一丝不苟，按时完成任务。
4.自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，虚心接受教师的指导。
5.准确绘制设计图纸，认真拟定设计说明书或论文，做到图面正确清晰，设计合理经济，说明书简明扼要、文字通顺，书写工整，计算准确。
6.毕业设计(论文)工作结束后，所有的毕业设计(论文)资料（包括图纸、试验纪录、原始数据、调研记录本、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手册、打印本、样品实物等），由各专业教研室负责收回作为教学资料妥善保存。对有价值的需要整理归档。
8.有关成果学生不得擅自寄出校外发表，如需发表，必须在严守国家机密，保证质量的前提下，经指导教师推荐，教研室审查，报系（部）主任批准。
9.实习岗位可以与所学专业不一致，但毕业论文要结合专业，专业岗位不一致的可写综述。
五、毕业设计(论文)的组织工作
系主管教学负责人是毕业设计(论文)工作的主要组织者，对毕业设计(论文)的质量负责。其主要职责是：
1.按照教学计划的安排，安排指导教师，组织力量确定毕业设计(论文)题目，编写毕业设计（论文）大纲，填报毕业设计(论文)题目汇总表和做好其他准备工作。
2.主持召开学生毕业设计(论文)任务安排工作会议，审定设计(论文)任务书、工作计划，检查督促指导教师和学生的工作进展情况。
3.毕业设计(论文)的形式审查应在毕业答辩前完成，形式审查合格者由主管教学系（部）负责人签字后方能参加答辩。
4.凡形式审查不合格者，应令其返工，直到达到要求为止。
5.在设计(论文)完成后，审议指导教师的评语，并提请部分专家审阅，审查完毕，教研室主任在设计(论文)封面上签名。
6.组织答辩小组；做好毕业设计(论文)的总结工作，向教务处提交详细的书面总结报告，推荐优秀毕业设计(论文)。
六、毕业设计(论文)的考核程序
1.毕业设计(论文)的考核，应经过资格审查、审阅、评阅和答辩四个环节，综合评定并写出意见，考核的程序大致为：
(1) 资格审查：学生按计划完成毕业设计(论文)任务，经指导教师评阅，教研室主任批准，获取参加答辩资格。
(2) 评阅：学生应将完成的毕业设计说明书(论文)、图纸及附件按期交给指导教师。指导教师要认真评定成绩。需要答辩学生的毕业设计（论文），在答辩前一周交答辩小组负责人，由答辩小组负责人组织教师进行评阅，评定评阅成绩。
(3) 答辩：（见以下第七款）
2.凡在毕业设计(论文)过程中请假时间达三分之一以上者，必须补做方能参加答辩、考核及成绩评定。
七、毕业设计(论文)答辩
1. 答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周内进行。原则上随即抽取5%-10%的学生进行答辩。
2.答辩由系（部）毕业设计(论文)工作组统一安排和负责。成立若干答辩小组，其成员不得少于三人，直接主持毕业生的答辩。
3.各系应将答辩学生的名单及日程安排提前向学生公布，并于答辩前报教务处备案。
4.学生的答辩报告包括：①课题的任务、目的与意义；②所采用的原始资料或指导文献；③设计（论文）的基本内容及主要方法；④成果、结论和对自己完成任务情况的评价。报告时间不超过二十分钟。
5.答辩提问一般十五分钟左右。提问包括：要求进一步说明的问题，有关基本理论、知识、方法和原理，鉴别其实践能力，综合分析问题和独立工作的能力等。
6.答辩完成后，由答辩小组评定学生答辩成绩。并将学生毕业设计(论文)的三部分成绩合计，并按五级计分制（见第八款）折算，上报系毕业设计(论文)工作组，经审核同意后，由系统一向学生公布。有关教师不得事先将评分情况告诉学生。
八、毕业设计(论文)成绩评定
1.评定学生毕业设计(论文)的成绩时，必须实事求是，严格掌握标准。一般来说，学生毕业设计(论文)的成绩，获得优秀的学生只能占学生中的少数，不宜过多。各系毕业设计(论文)工作组要把好关口，对优秀和不及格的要认真审查，集体讨论，保证准确。
2.毕业设计(论文)的成绩应从选题与写作过程、毕业设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分和答辩小组评分相结合的办法，指导教师评分占60％、答辩小组评分占40％。综合成绩按百分制或按五级记分制记分，即优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)。
毕业设计(论文)的评分标准见附件6、7、8。未答辩学生的毕业设计（论文）成绩，以指导教师对照标准的评分（折算为五级制）为最终结果。
九、设计说明书或论文报告，凡未达到下列要求之一的，不能评为优秀
1.设计(论文)有独创性、有特色。
2.采用计算机进行数据处理或辅助设计达到一定份量。
十、 毕业设计(论文)凡属下列情况之一，应评为不及格
1.态度不认真，违反考勤纪律，缺勤累计超过毕业设计(论文)时数三分之一者。
2.在毕业设计(论文)过程中有作弊行为(如找人代绘图，抄袭他人设计说明书或论文报告等)。
3.毕业设计说明书或论文质量差，或有原则性错误。
4.设计说明书或论文报告、图纸、数据处理达不到基本要求。
5.答辩时论点表达模糊，不能回答基本问题，缺乏必要的理论基础、技术知识。
凡毕业设计(论文)成绩不及格者，作结业处理。一年内可申请随下届补做一次，其间的一切费用由学生自理。
十一、本规定从发布之日起实施。本规定由教务处负责解释。
