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基于Android平台的连连看游戏开题报告书

文章来源:www.biyezuopin.vip   发布者:毕业作品网站  
华东交通大学毕业设计(论文)开题报告书
课题名称
课题来源
 
课题类型
BY
导 师
 
学生姓名
 
学 号
 
专 业
 
一、开题报告内容:
1、文献综述
游戏连连看是源自台湾的桌面小游戏,自从流入大陆以来风靡一时,也吸引了众多程序员开发出多种版本的连连看2008年,随着社交网络的普及和开放平台的兴起,连连看被引入了社交网络。连连看与个人空间相结合,被快速地传播,成为一款热门的社交游戏,其中以开发者JoneveyManyou开放的平台上推出的宠物连连看最为流行。而iPhoneAndroid等大屏幕触摸手机的推出,使得在手机上玩连连看可以有更好的体验。将这种休闲游戏放到手机上,随时随地都可拿出来玩,可用来消磨公交、地铁上等一些无聊的时间。
本系统是基于Android平台的连连看游戏。Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统,主要使用于便携设备,如智能手机平板电脑。Android的系统架构和其操作系统一样,采用了分层的架构。从架构图看,Android分为四个层,从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运行库层和Linux内核层。该系统能够得以非常迅速的在市场中成长为占有率第一的移动平台才做系统,是因为有着先天的优势。
 
 
 
2、参考文献
[1](美)策希纳等 著 曾繁贰于建业王炜译, 《Android 4 游戏编程入门经典》 清华大学出版社201211
[2] 王东华,《Android开发实例大全》,电子工业出版社,20128
[3] (美)盖锁林 著, 《Google Android开发入门指南(第2版)》 人民邮电出版社,2009年11月1日
[4]曾宏远、崔荔蒙 著, 《从零开始学android编程》 电子工业出版社,201210
[5]吴亚峰、苏亚光等 著,《Android游戏开发大全》 人民邮电出版社,20121
[6]李华明 著,《Android游戏编程从零开始》 清华大学出版社, 201110
[7]杨丰盛 著,《Android应用开发揭秘》 机械工业出版社,20101
[8]郝玉龙 著,《Android程序设计基础》清华大学出版社,北京交通大学出版社,201110
课题类型:(1)A—工程设计;B—技术开发;C—软件工程;D—理论研究;
            2)X—真实课题;Y—模拟课题;Z—虚拟课题
            1)、(2)均要填,如AY、BX等。此部分可以附页

华东交通大学毕业设计(论文)开题报告书(续)
 
二、方法及预期目的:
1、拟采用的研究方法(手段)
系统采用Android SDK2.2开发技术、JAVA JDK1.6等图形编辑与数据库等工具;开发平台操作系统:Windows 7 ;开发软件:Eclipse
 
2、 本课题要研究或解决的问题及预期目的
现在,越来越多的Android移动设备得以普及,用户可以更加方便的随心安装需要的应用程序,而《练练看》又是一个非常经典的益智类游戏,在机锋市场的软件下载排行榜里面名列前茅,但是各种版本参差不齐,现阶段主要开发一个可以轻松在高配置与低配置硬件的移动设备上都可以流畅运行的游戏,而不存在Android平台分散,因各种配置不同导致的程序崩溃,无法安装,从而用户的娱乐体验大大降低。 
界面设计、时间控制、功能实现、游戏排行、跨平台版本的兼容性控制。
3、预期目的
系统能够实现友好界面,既游戏的开始各种功能选项按钮都要可以实现相应的功能,可以实现程序初步在电脑上面模拟机运行,并且能够在相应的移动平台上面运行。
基本的游戏功能都要实现,复合规则的想通的图形要消除,并且时间要同时进行计时,最后给出一个成绩的评判标准,也就是类似于得分排行榜一样的界面。在手机平台上面,相应的平台分辨率下,可以较为准确的识别用户的每一个操作。最终达到让用户娱乐这个目的。
 
3、 进度表
 
12周:资料准备阶段按任务书要求进行资料收集、调研,功能、需求分析,文献查阅等。
第  3  周:完成开题报告和检索相关外文资料,选择正规出处的外文资料进行翻译工作。
49周:按任务书要求进行系统分析设计工作,并按时提交开题报告、外文资料翻译等。
10  周:论文的初稿撰写 撰写毕业设计(论文)初稿并上交指导教师修改。
11  周:论文修改、定稿 在指导教师初稿批改的基础上,完成毕业设计(论文)的终稿,并提交给指导教师进行修改审阅,直到指导教师认为可以定稿为止。
12  周:配合指导教师完成毕业论文打印、装订工作,并将打印好的论文和相关材料交指导教师评阅,经指导教师认可方可参加答辩,并做好答辩准备。
13  周:论文修改论文答辩
14  周:公开答辩
 
三、指导老师意见
同意开题
 
                                        指导教师签名:          日期:2013.3.17
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