|
毕业设计指导教师评定成绩 |
|
评审基元 |
评审要素 |
评审内涵 |
满分 |
实评分 |
|
选题质量30% |
目的明确
符合要求 |
选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和综合训练的基本要求 |
10 |
|
|
|
选题恰当 |
题目规模适当 |
5 |
|
|
|
|
题目难易度适中 |
5 |
|
|
|
联系实际 |
题目与生产、科研、实验室建设等实际相结合，具有一定的实际价值 |
10 |
|
|
能力水平35% |
综合运用
知识能力 |
能将所学专业知识和机能用与毕业设计中；设计内容有适当的深度、广度和难度 |
5 |
|
|
|
应用文献
资料能力 |
能独立查阅相关文献资料，能对本设计所涉及的有关研究状况及成果归纳、总结和恰当运用 |
5 |
|
|
|
实验（设计）
能力 |
能运用本学科常用的研究方法，选择合理可行的方案，能对实际问题进行分析，进行实验（设计），具有较强的动手能力 |
5 |
|
|
|
计算能力 |
原始数据搜集得当；能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法和处理结果正确 |
5 |
|
|
|
外文应用
能力 |
能搜集、阅读、翻译、归纳、综述一定量的本专业外文资料与外文摘要，并能加以运用，体现一定的外语水平 |
5 |
|
|
|
计算机应用能力 |
能根据设计题目要求编程上机或使用专业应用软件完成设计任务 |
5 |
|
|
|
分析能力 |
能对设计项目进行技术经济分析或对实验结果进行综合分析 |
5 |
|
|
设计质量35% |
插图或图纸质量 |
能用计算机绘图，且绘制图纸表格符合标准 |
5 |
|
|
|
说明书撰写水平 |
设计说明书齐全；概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨；篇幅达到学校要求 |
15 |
|
|
|
规范化程度 |
设计的格式、图纸、数据、用语、量和单位、各种资料引用和运用规范化，符合标准；设计栏目齐全合理 |
5 |
|
|
|
成果的实用性与科学性 |
较好地完成设计选题的目的要求，成果富有一定的理论深度和实际运用价值 |
5 |
|
|
|
创见性 |
具有创新意识，设计具有一定的创新性 |
5 |
|
|
正文部分成绩（上表）： |
总成绩：
|
评定等级：
|
|
外文资料译文成绩： |
|
|
|
|
