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填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
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第1次指导记录：
对课题医院供配电系统设计的工作任务和设计要求进行解读；要求学生深入分析医院供配电系统设计的工程概况和医院对供电的需求；指导学生设计满足医院对供电的要求，和设计的意义；指导学生学习：电气主接线设计、电流短路的计算、电气设备的选择、应急电源的设计、防雷保护、低压配电系统的设计等内容；要求学生下载设计规范，按设计规范设计。
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日期
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2023年08月23日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第2次指导记录：
指导学生开题报告的撰写；需围绕课题医院供配电系统设计下载相关最近年限的文献进行阅读并总结；着重分析医院的负荷特点及对供配电系统设计的需求撰写开题报告的背景及依据；着重写供配电设计的主要内容，逻辑应清晰，应有相应的方案，设计思想和方法。
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日期
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2023年09月13日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第3次指导记录：
指导学生初稿撰写：针对学生初稿撰写出现的问题，要求学生写出初稿的大纲目录，然后详细撰写每个目录下面的内容。应分析医院的特点和供电的需求，按照设计规范进行供配电系统设计，具体包括高压供电、低压配电系统，要保证逻辑合理。
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日期
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2023年10月25日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第4次指导记录：
指导学生负荷统计，分析医院负荷的性质。根据计算负荷确定无功补偿，选择电容器的型号。根据负荷选择变压器的容量和数量、形式。
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日期
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2023年11月20日
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地点
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线上钉钉
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教师签名
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学生签名
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第5次指导记录：
指导学生变电站的主接线，应根据变电站出线回路数、设备特点及负荷性质等条件确定，并应满足供电可靠、运行灵活、操作检修方便、节约投资和便于扩建等要求。
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日期
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2023年12月15日
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地点
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线上钉钉
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教师签名
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学生签名
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第6次指导记录：
指导学生短路电流的计算：做出电站电气主接线等值单线图，选择短路计算点。确定各元件参数表示方法。选定基准值，绘制等值电路，进行网络化简，短路电流计算。
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日期
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2024年01月08日
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地点
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线上钉钉
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教师签名
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学生签名
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第7次指导记录：
针对学生短路电流计算错误导致后续设计不合理的问题进行了指导。指导学生应结合实际情况，并列运行的变压器等值电路计算时正确计算变压器的电抗；指导学生根据公式正确地计算标幺值。
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日期
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2024年03月08日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第8次指导记录：
针对学生主接线图绘制不规范的问题进行了指导。指导学生绘制图形应按设计规范采用正确的图形符号；同一类型的电气设备应绘制大小相等；并在相应的电气符号上面添加上设备的型号。
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日期
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2024年04月05日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第9次指导记录：
指导学生应急电源的设计。指导学生根据一级或二级负荷容量选择应急电源的容量；指导学生应急电源与主接线的接线形式。
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日期
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2024年04月17日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第10次指导记录：
针对配电设计进行指导。指导学生电缆竖井的设计，正确选择电缆线，指导学生配电箱的设计等内容。
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日期
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2024年04月29日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第11次指导记录：
针对毕业设计总结的内容进行了指导。指导学生对医院供配电系统设计的整个设计过程进行总结。包括负荷统计、变压器的选择、主接线的确定、短路计算、电气设备的选择、配电等方面的总结。阐述设计的成果，以及在实际应用中的价值和意义。分析设计过程中遇到的问题以及解决方法。
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日期
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2024年05月07日
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地点
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教师签名
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学生签名
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第12次指导记录：
对学生毕业设计中存在的格式问题、语句表达问题、用词准确问题、计算、图形绘制问题进行了全面指导，要求学生严格按照规范进行设计、确保语句通顺、计算正确、设计合理、图形清晰。
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日期
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2024年05月10日
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地点
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教师签名
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学生签名
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