毕业实习报告

一、实习目的

毕业实习是工科本科学生的一个很重要的实践性教学环节。其任务是根据机械设计及其自动化专业的培养目标，组织学生参观相关的机械企业或部门，培养学生重视实践、增强理论联系实际的观念，深入调查研究、拓宽视野、增强面向人才市场、服务于社会的观念。

我们这半学期的主要任务就是进行毕业设计，把我们大学四年所学到的机械知识理论联系现实生产需求进行综合应用。这样即可以进一步巩固所学的理论知识，又对即将走向的工作岗位作一次实战性的演习。因此这次毕业设计对于我们这些即将走向工作岗位的大四的毕业生来说是很重要的。为了给毕业设计做一个良好的铺垫，毕业实习是一个不可缺少的环节。

二、实习内容及进度

最初是为期两周的与机械相关的英文资料的翻译，期间我们查阅了大量与设计相关的资料，其后就进入了毕业实习阶段。

在孙老师的带领下，我们首先来到了张家口宣化农机公司参观实习。宣化农机主营各种玉米，土豆播种和收获机械，因此地特殊的地域和气候环境我们见到的是中小型农机，没见到大型农机，不过见一事之真如，则见事事之真如。不同的厂家不同的产品，使我们开拓了眼界，了解了一个好的设计不一定是复杂的，虽然很简单，但你会说我怎么没想到，这就是创新和发散思维。比如保定一家公司的滚筒式播种机的设计就只用一个弹簧和九十度折角的小杠杆，就能做到只在接地时排种，虽简单却是专利产品。

第二阶段我们在孙老师的带领下去唐山一家农机生产工厂。首先对我们进行安全教育。老师给我们看安全生产记录还有事故案例，一些注意事项加血淋淋的案例，尽管我很害怕，不敢听不敢看，但我不能，我必须听还要看，还要做笔记，这些血淋淋的案件给人们敲响了警钟。老师给我们提了好多要求，我们都必须做到，毕竟事故发生了谁也负担不起。生命是无价的，一旦有严重损伤是无法恢复的。

安全规范如下：不允许穿凉鞋进厂；进厂必须穿长裤； 禁止在厂里吸烟，被发现者罚款；进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，不得背背包进厂； 人在厂里不要成堆，不要站在主干道上 注重自身和学校形象；不准乱按按扭、开关。

再老师的带领下我们了学习了从了解需求到设计，工艺制定，生产装配及测试的流程。老师告诫我们产品设计是个综合信息处理的复杂过程，它最终的结果是把线条、符号、数字绘制成合理的设计图样，设计人员应从以下几个方面综合考虑；

 （l）简化每个零件的形状，使机器结构简单；

  （2）合并零件的功能，减少零件的种类或数量；

  （3）应用新结构、新工艺、新材料、新原理来简化产品结构，提高产品的可*性；

  （4）分解部件，研究其装配、组装的最简单的结构；

  （5）对相似零件进行分组；

  （6）对相似产品按标准数序列进行产品系列化分析；

  （7）实现产品零件的通用化和标准化。

   产品设计人员提高设计质量的关键在于自觉、主动地学习与生产加工过程和加工工艺方面有关的知识，熟练掌握设计技巧。

好的设计如果没有好的工艺是会大打折扣的，工艺没有最好只有更好，工艺的改进是无止境的。改进工艺方案：

  （l）避免没有必要的切削加工，特别是没必要的装夹基准面的切削加工。

焊接件准备用自动化程度较高的焊接机器人进行焊接时，应考虑组成零件的焊前加工，保证焊接件各组成零件之间的相互位置尺寸，否则误差太大，机器人将无法自动跟踪焊接。

(2)在保证零部件可*、合理使用的前提下，降低尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等加工精度等级要求。

  （3）减少零件的弯曲形状和复杂程度，降低废品率和生产制造成本。

  （4）型钢在进行长度下料时，尽量把火焰切割改为型钢剪切下料；一般板料的火焰切割改为用剪板机剪切下料；长方形条状工件从四边剪切改为用条钢，仅仅是长度上的剪切下料。

通过对农机的生产过程参观，对生产过程的细节问题有了更深的认识，纸上的来终觉浅。如配合和公差以前以为机械是粗糙的活，现在才发现自己是有偏见的，机械是粗中有细。轴承配合误差不能超过俩道（一百道一毫米）。机架要平行且上面的空要定位精确才能保证安装省时省力，提高效率。通过互联网我们了解了国外的先进设备和制造工艺，我们的差距还很大。

三、实习结果

通过这次的毕业实习加上老师在实习过程中的现场指导，使我对其他同学的课题有了进一步的认识。更了解了自己的不足生产实习是教学计划中一个重要的实践性教学环节，虽然时间不长，但在实习的过程中，都学到了很多东西。

在实习的过程中，我对于各种加工机床有了更加直观的了解，通过现场观看各种零件在机床上的加工过程，我对《机械制造技术基础》上所讲的夹具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入的认识；我了解到大多数零件生产工序大致有两种，一种是最原始的手摇手柄定位加工，精确性不高，要求工人有很强的操作能力；另一种是数控控制，由设备自动控制完成的，操作者只是装卸辅助，但这个前提是操作者会操作机器。

实习中，我认识到书本理论知识与现实操作的差距，比如，在课堂上时说到自由度、刀具什么的都头头是道，可真正到了工厂里一问这个限定了几个自由度就蒙了，更别说辨认刀具了。但是，这也并不是说书本知识与实际生产完全脱节，在实习参观过程中，有好多知识都得到了体现。比如，我们在《机械制造技术基础》中所学的编制零件加工工序卡片，我在好多零件加工旁都看到了类似的卡片，听到和见到给人的印象是不一样的。

在这短短的一个月的实习中，孙老师带领和教导下以及自已的努力参与学习，对机械专业的各个方面有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识，学会运用辩证法去处理机械生产中遇到的各种问题，我坚信能过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证。

四、实习总结

生产实习是我们机械专业知识结构中不可缺少的组成部分，其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性认识，理论联系实际，扩大我们的知识面；同时又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解企业的一个绝好的机会。我们的实习达到了我们所希望的效果，相信通过此次毕业实习，会使我们每一位同学将理论与实际结合的更紧密，更能够使我们掌握工程机械设计的基本流程、各种参数的选取、各种影响因素产生的特点；使我们从容的面对以后的设计和即将踏入的工作岗位。

为期一个学期的毕业设计即将结束，也就意味着我的大学生活即将结束。实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己大学四年的生活，有许多让我回味的思绪，我感谢老师们对我的谆谆教会，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦想！