一、写作内容形式 （注意事项：文章格式严格按照要求）

     毕业设计内容以书面报告文本形式呈现，字数不少于3000字。毕业设计提倡创新，根据所学理论知识，紧密联系社会生产实际，通过实际调研或者查阅资料，针对具体事件、具体活动、具体产品、具体市场发挥学生的主观能动性进行详细深入的分析。考虑到高职高专教育特点，写作形式上可以灵活处理，学生根据情况可以自选形式。

 1、调研报告形式；

 2、营销分析报告形式；

    3、事件、活动策划方案形式。

 

1、指导教师评定毕业设计的标准

指导教师应从学生态度是否认真，设计是否有新意和具有科学性，是否具有相当的知识和技能含量，材料是否翔实、有力，逻辑性方面有无问题。是否有可以展示或演示的“作品”、“课件”等。设计报告结构是否完整，表述是否严谨，语言是否通顺，格式是否规范等方面对学生毕业论文进行审核，评定初评成绩。基本评定标准如下：

85—100分（优秀）：设计有创意，具有科学性；知识和技能含量高，材料翔实、充分，逻辑性强。所展示或演示的“作品”、“课件”质量较高；设计报告结构完整、表述严谨，语言流畅，格式规范。从总体上看，设计具有一定的独

70—84分（良好）：设计具有科学性，方法得当；材料较翔实、充分，知识和技能含量较高；有可以展示的“作品”、“课件”等，质量尚可；设计报告结构较完整，表述较严谨，语言较流畅，格式较规范；或虽无可以展示的“作品”、“课件”等，但设计报告有一定创意，体现了设计的科学性，知识和技能含量高；从总体上看，具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能。

60—69分（及格）：设计具有一定的科学性；材料较为翔实，有一定的知识和技能含量；有可以展示的“作品”、“课件”等，质量一般；设计报告结构较完整，语言较通顺，格式较规范；或虽无可以展示的“作品”、“课件”等，但设计报告体现了科学性和相当的知识技能含量，结构较完整，表述较严谨，语言较流畅，格式较规范。从总体上看，设计没有明显的漏洞或欠缺，表明作者已有一定的专业知识技能基础和素养。

60分以下（不及格）：有下述情形之一者为不合格：设计明显错谬；内容空泛或材料虚假，知识和技能含量明显偏低；设计报告结构不完整，逻辑性差；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；没达到篇幅要求；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为。

2、评审小组评定毕业设计的标准

如果审查中发现学生对待毕业设计的态度问题或其他问题，可当面或通过其他方式询问学生和指导教师。指导教师初评成绩占80%，初评成绩必须达48分以上才能参加答辩，初评成绩48分以下学生须重做毕业设计。

对答辩主要应从以下几个方面进行评定：态度是否端正、认真；对毕业设计的自述是否准确简明，有说服力；设计成果的答辩或演示是否有新意和是否有知识技能含量；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅等。按指导教师初评成绩占80%与评审小组给出的答辩成绩占20%确定毕业设计的综合成绩。