江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）工作条例
毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为了进一步规范我院的毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。
一、基本要求
第一条 通过毕业设计（论文），应达到下列基本教学要求：
1．培养学生综合运用所学知识，独立分析、解决一般工程技术和有关专业问题的能力，使学生获得科学研究方法的初步训练。
2．培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力。
3．进一步训练和培养学生工程设计能力和实践动手能力、科学计算能力和计算机应用能力、文献检索能力和外文阅读能力、撰写论文（设计报告）和文字表达能力。
第二条 参加毕业设计（论文）的学生应按规定学完所有课程，参加过各类实习、社会实践并获得相应学分。毕业设计（论文）工作应按规范化程序进行（见附录Ⅰ）。
二、选题
第三条 选题应满足教学基本要求，并符合下列原则：
1．毕业设计（论文）的选题应以所学专业的内容为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。
2．毕业设计（论文）选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在短期内经过努力能基本完成或可以相对独立地做出阶段性成果的选题。
3．贯彻因材施教原则，使学生在水平和能力上有较大提高，鼓励学生有所创新。
4．毕业设计（论文）一般为一人一题，如果选题确需两人或几人合做，须由指导老师提出书面申请，经学院分管领导批准方可实施，但每个学生必须独立完成其中的一部分工作，并力争使每位学生经历课题全过程，独立撰写各自的毕业设计（论文）。
5．每届学生毕业设计（论文）选题的更新率不得低于15%。
第四条 毕业设计（论文）课题确定的程序为：
1．一般由指导教师拟出课题，学生亦可自拟，但须说明理由和已具备的条件。所有课题须经教研室讨论审定后报分管院领导批准。
2．学生应结合自己实际情况（特长、爱好）来选择课题，学院可根据学生选题情况与指导教师、学生进行协商并作适当调整。
3．指导教师按确定的课题认真填写毕业设计（论文）任务书，并下达给学生。
4．以教研室为单位，分专业按题目类型将课题汇总报院教务办公室。题目一经确定，不得随意更改。如因特殊情况确需变更，须经教研室主任同意，报分管院领导批准，教务办公室备案。
三、对指导教师的要求
第五条 毕业设计指导教师一般由具有一定理论水平、实践经验丰富、教学水平较高的教授、副教授、讲师或中级职称以上的工程技术人员担任。助教不宜单独承担指导工作，教研室可有计划地安排他们协助指导以利于他们的提高。指导教师由教研室安排、分管院领导审查。
第六条 在工作单位进行的毕业设计（论文），须由工作单位中级以上职称的专业人员和学校老师共同指导。
第七条 在毕业设计（论文）期间，指导教师不得随意外出。确因工作需要非出差不可时，须经院分管领导批准，并委派教师代理指导。
第八条 为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生数原则上不超过10人，指导教师对学生的指导时间，每天不少于2小时。
第九条 指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。
第十条 指导教师的主要任务是：
1．选择课题，编写毕业设计（论文）任务书，对课题作必要的调研，收集资料与文献，制定指导计划和工作程序。
2．向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求。
3．审定学生的开题报告和进度计划。
4．随时检查学生的进度和质量，进行指导和答疑，及时解答和处理学生提出的有关问题。指导学生阅读和使用参考书、文献资料与工具。
5．指导学生正确撰写毕业设计（论文）报告，审阅学生的设计或论文，对设计或论文写出评语。
6．指导并参加毕业答辩工作。
7．指导学生做好毕业设计（论文）的业务总结，并根据学生的工作态度和能力及设计（论文）的质量写出指导教师意见并参加学生毕业设计（论文）成绩的评定工作。
8．按附录Ⅱ要求收齐学生的全部资料，送学院归档。
四、对学生的要求
第十一条 在完成毕业设计（论文）过程中学生必须做到以下几点：
1．努力学习，刻苦钻研，勇于创新，勤于实践，保质保量地完成毕业设计或论文。
2．尊敬老师，团结互助，虚心接受教师及其他有关人员的指导。
3．独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
4．严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。因事、因病，应事先向指导教师请假，并按学生手册规定办理。
5．节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。离开工作现场时必须及时关闭电源、水源，增强防患意识，确保人身、财产安全。
6．及时打扫卫生，保持良好的设计工作环境。
7．借用实验室仪器设备，必须及时办理借还手续。
8．毕业设计（论文）必须符合规范化要求（见附录Ⅱ）。
9．毕业设计（论文）成果和资料应及时交指导教师转学院存档，学生不得擅自带离学校。毕业设计成果须经指导教师同意和推荐后方可作为论文发表。
五、毕业设计（论文）的评审与答辩
第十二条 以院长为首成立院答辩工作委员会，负责领导全院的答辩工作。其成员一般由5-9人组成。答辩委员会下设若干答辩小组，一般由3-5人组成，由教研室主任或学术水平较高的教师担任组长，负责具体答辩工作。答辩工作应吸收生产现场的工程技术和管理人员参加。
第十三条 每个学生必须参加毕业设计（论文）的答辩。学院在答辩前对学生的答辩资格进行审查，有下列情况之一者，不准答辩：
1．未达到毕业设计基本要求者。
2．未达到毕业设计（论文）的规范化要求，并在令其返工后仍未达到要求者。
3．因违犯操作规程造成重大设备事故或重大人身伤亡事故者。
4．借用的仪器设备及图书资料，未履行归还手续者。
第十四条 答辩可分公开答辩和小组答辩两种形式。指导教师不能作为被指导学生的答辩教师，答辩程序按附录Ⅲ的规定执行。
六、成绩评定与质量评估
第十五条 实行论文评阅人制度。论文评阅教师应仔细阅读学生的毕业设计（论文），并根据设计（论文）的质量给出评语和得分。指导教师不得兼任被指导学生的论文评阅教师。
第十六条 毕业设计（论文）的成绩评定必须坚持标准，从严要求，成绩由指导教师、评阅教师、答辩小组分别评出成绩相加而成，其比例分别为40％、10％、50％。成绩评定按五级计分制（优≥90分、80≤良≤89、70≤中≤79、60≤及格≤69、不及格<60分）。评分标准参见附录Ⅳ。
第十七条 指导教师、评阅教师和答辩小组对学生毕业设计（论文）的成绩评定记入毕业论文成绩评定表。获得优秀成绩的学生一般不超过15％。
第十八条 毕业设计（论文）评审与答辩不及格者，学校发给结业证书，一年后，在下届同专业毕业答辩时再进行补答辩，及格后方可换取毕业证书和取得学士学位证书。
第一十九条 实行对毕业设计（论文）按专业进行综合质量分析制度。毕业设计（论文）工作结束后，各教研室应对综合质量进行分析并将结果报学院。毕业设计（论文）专业综合质量分析是对整个专业的毕业设计（论文）进行整体的综合质量评估，主要评估选题质量、学生能力和设计（论文）质量三项内容。具体见附录V。
七、其它
第二十条 本条例自公布之日起执行。
附录Ⅰ：江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）工作程序
附录II：江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）规范化要求
附录III：江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）答辩程序
附录IV：江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）成绩评定表
附录Ⅴ：江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）专业综合质量评估表
附录Ⅰ
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）工作程序
一、教研室确定指导教师，指导教师填写立题卡，经教研室主任审核后报送学院备案。
二、向学生介绍课题，学生选题，确定题目分配名单。
三、下达任务书，向学生公布毕业设计（论文）要求及有关管理规定，做好学生的思想动员工作（毕业设计前2周）。
四、学生作开题报告或开题综述，教研室组织检查，了解开题情况（毕业设计开始的2周内）。
五、学院组织中期检查，掌握学生毕业设计（论文）进行情况，并采取相应措施。
六、答辩：学院公布答辩日程安排，答辩小组组织答辩（毕业设计最后1周）。答辩小组推荐校优秀毕业设计（论文）、优秀指导教师，学院答辩委员会终评。校优秀毕业设计（论文）报送学院汇总转送校档案室归档。
七、非校优秀毕业设计（论文）由学院教学秘书组织归档。
八、分管院领导组织答辩委员会总结毕业设计（论文）工作。
附表：一、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）立题卡
二、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）任务书
三、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）开题报告
四、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）说明书（封面）
五、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）答辩资格审查表
六、江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）答辩日程安排表
附表一
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）立题卡
专业 班级
课题名称
主要内容
指导教师及职称 负责指导教师 参加指导教师
学生人数 学生姓名 毕业设计
周数
课题类型 设计型 计算型 实验型 教学型
课题来源 科研 纵向 生产实践 自拟 实验室建设
横向
同课题学生分工形式 主要内容不同 内容参数不同 各做课题不同部分
课题内容差异程度 约80％ 约60％ 40％~20％
课题对学生综合能力培养 计算机应用 完成全部程序 完成部分程序 应用已有程序 上机时数 机型
设计绘图 0号图纸 1号图纸 2号图纸 3号图纸 4号图纸 总张数
张 张 张 张 张
实验及调研 毕 业 实 习 环 节 实 验 研 究 调 查 研 究
有 无 独立完成 参加完成 有 无
周 ％ ％ 周
文献阅读及外文应用训练 中文 篇 外文 篇 文献翻译 英文摘要
课题总工作量 适 当 偏 多 偏 少
课 题 难 度 适 当 偏 难 偏 易
教研室审查意见
系（部）审核意见
备 注
说明：（1）空格内打"√"或填上数字等
（2）本卡一式3份，一份交学院教务部门，一份由教研室保存，一份装订到毕业设计（论文）资料袋中。
负责指导教师 日期
教研室主任 日期
教学院长 日期
附表二
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）任务书
专业 班级 姓名
一、设计题目：
二、设计任务要求及主要原始资料：
附表四
存档日期： 存档编号：
江 苏 师 范 大 学
本科生毕业论文（设计）
论 文 题 目：
姓 名：
学 院：
专业、年级、班组：
指 导 教 师：
江苏师范大学教务处印制
附表五
江苏师范大学机电工程学院毕业答辩资格审查表
专业 班级
序号 姓名 性别 理论教学情况 实践教学情况 备注 审查意见
教务秘书签字： 教学院长签字：
日期： 日期：
注：1.理论教学情况及实践教学情况栏内填写“规定课程全部合格”、“规定实践环节全
部合格”或 “**课程不合格”、“**实践环节不合格”。
2.审查意见栏内填写 “准许答辩”或 “不准许答辩”。
3.备注栏内填写违纪情况
附表六
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）答辩日程安排表
专业 班级
组长签字：
附录Ⅱ
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）规范化要求
一、规范化要求的内容
1．撰写格式要求：采用统一格式、文字，用计算机打印或用钢笔书写，文本由下列内容组成（并按顺序装订）：
（1）毕业设计（论文）说明书封面
（2）任务书
（3）目录
（4）摘要（含关键词，计300字左右，必须用中外两种文字书写）
（5）前言
（6）正文
（7）结论
（8）后记
（9）附录
（10）参考文献
2．文字要求：文字通顺，语言流畅，书写工整。设计说明书原则上不少于1.5万字。
3．图纸要求：图面整洁，视图表达方案布局合理，图线粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须按相关规范要求书写，采用最新国家标准。
4．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等，必须按国家规定标准或工程要求绘制。
二、毕业设计（论文）资料袋
（一）资料目录
1．立题卡
2．开题报告
3．毕业设计（论文）文本（含图纸）
4．外文原稿及译文
5．学生毕业设计（论文）成绩评定表（含指导教师、评阅教师和答辩小组评分表）
6．优秀毕业设计（论文）简介
（二）对资料内容及格式的要求
1．文本封面：内容包括：设计（论文）题目、学院、专业、班级、学生姓名。
2．任务书：任务书内容包括学院、专业、班级、姓名、设计（论文）题目、设计任务要求及主要原始资料、完成期限、指导教师及教学院长签字。
3．摘要：中英文摘要均要有关键词（3~5个），内容包括介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处。中文摘要一般为300字左右，英文摘要一般为1500左右印刷符号。
4．目录：按设计或论文章节次序编写页码，设计图纸要有标号。
5．毕业设计（论文）说明书要求：立论正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论解决实际问题，并提出自己的见解和观点。
毕业设计图纸：内容符合制图标准，结构合理，视图正确，尺寸齐全，图表完备，采用最新的国家标准。
纯软件类课题：软件文档要齐全，包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书、软件测试分析报告、项目开发总结等内容。
6．附录：主要包括与论文有关的数据表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度。
7．参考文献：查阅方式可从期刊文献上查阅，亦可采用期刊查阅与网上查阅相结合。
8．翻译：书写清楚，译文资料要尽可能与所做课题紧密联系，避免翻译资料选取的随意性，译文必须经教师批改，设计（论文）中还要有相应的文献综述。
9．优秀论文的论文简介：要求1000汉字左右，包括课题来源、目的和意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结论。一般不用图表、化学结构式、非通用的符号和术语。
（三）论文完成后按本规定的“毕业设计（论文）资料袋资料目录”的顺序排列好或装订成册，装入毕业设计（论文）资料袋中。毕业设计（论文）资料袋统一由学院发放。
三、毕业设计（论文）格式
A4纸打印，上、下、右边距2.0，左边距2.5；页眉、页脚默认边界，页眉左侧为江苏师范大学本科生毕业设计，右侧为学生个人的设计题目(宋体小五)，页脚为页码并居中（见本页纸样式）。
论文题目（居中，黑体小二号字）
[关键词]：（黑体小四号字）关键词1、关键词2……（楷体小四号字）
[摘 要]：（黑体小四号字）内容……（楷体小四号字）
目录、前言、结论、后记、附录（居中，用黑体小四号字；其内容用宋体小四号字、单倍行距）。
正文……（宋体小四号字、单倍行距，文中标题用黑体小四号字）
[参考文献]（居中，黑体小二号字）
图书类的参考文献的书写格式：[序号]作者名，书名（版次），地点，出版单位，出版年，引用部分起止页码；期刊类文献的书写格式：[序号]作者名，文章名，期刊名，年，卷（期），引用部分起止页码；（宋体小四号字，单倍行距）
示例：
[1] 黄伯荣，廖序东主编，《现代汉语》（修订版），北京：高等教育出版社，1997年，P128—467。
[2] 屠树江等，《微波在合成六元杂环化合物中的应用》，结构化学，2002年，第21卷，第2期，P123—132。
[3] C.S.Biddlecombe, E.A. Heighway, J.Simkin, C.W.Trowbridge, “Method for eddy current computation in three dimensions”, IEEE Trans. on MAG., Vol.18,1998,p492-497.
附录III
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）答辩程序
一、答辩资格审查
学生毕业设计（论文）审查通过后，方获得参加答辩资格。
二、毕业设计（论文）答辩
答辩前，答辩小组应审阅每位学生毕业设计（论文），为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业设计（论文）的主要内容（不超过二十分钟），并回答答辩小组成员的提问，一般不超过三十分钟。
答辩过程中，答辩小组应做好记录供评定成绩时参考。评定学生的答辩成绩时，该生的指导教师应回避。
三、成绩评定
答辩小组应举行专门会议按学院统一的评分办法，确定每个学生的成绩，并交学院答辩委员会审批后向学生公布。
四、答辩结束
学生的答辩成绩单应由学院答辩委员会主任签字，有关资料与总结要存档。
附录Ⅳ
江苏师范大学本科生毕业设计（论文）成绩评定表
学院： 专业： 班级： 学号：
姓 名 综合评定成绩（等级）
题 目
指导教师 评定成绩（百分）： 年 月 日
评阅教师 评定成绩（百分）： 年 月 日
答辩小组 答辩成绩（百分）： 年 月 日
综合评定成绩
学院意见
（公章）：
年 月 日
备 注 综合评定成绩=指导教师成绩×40%+评阅教师成绩×10%+答辩小组成绩×50%
江苏师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
学院： 专业： 班级： 学生姓名： 学号：
毕业设计题目
评 价 项 目 分值 得分
选题
质量 01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 3
02 题目难易度 2
03 题目工作量 2
04 题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度 3
毕业
设计
质量 05 综合运用知识的能力（设计（论文）涉及学科范围，内容深广度及问题难易度） 5
06 应用文献资料的能力 5
07 实验（设计）能力 5
08 计算能力（数据运算与处理能力等） 5
09 外文应用能力 5
10 计算机应用能力 5
11 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 5
12 插图（或图纸）质量 10
13 设计说明书撰写水平 10
14 设计的实用性与科学性 10
15 设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等） 10
16 创见性（只分“有”或“无”） 5
工作态度 资料查阅、工作进度、考勤等 10
指导教师评定成绩
指 导 教 师 评 语 （如不够填写，可另附纸）
指导教师（签名）： 年 月 日
江苏师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表
学院： 专业： 班级： 学生姓名： 学号：
毕业设计题目
评 价 项 目 分值 得分
选题
质量 01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 3
02 题目难易度 3
03 题目工作量 3
04 题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度 3
毕业
设计
质量 05 综合运用知识的能力（设计（论文）涉及学科范围，内容深广度及问题难易度） 5
06 应用文献资料的能力 5
07 实验（设计）能力 5
08 计算能力（数据运算与处理能力等） 5
09 外文应用能力 5
10 计算机应用能力 5
11 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 5
12 插图（或图纸）质量 12
13 设计说明书撰写水平 12
14 设计的实用性与科学性 12
15 设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等） 12
16 创见性（只分“有”或“无”） 5
评阅人评定成绩
评 阅 人 评 语 （如不够填写，可另附纸）
评阅人（签名）： 年 月 日
江苏师范大学本科生毕业设计（论文）答辩小组成绩评分表
学院： 专业： 班级： 学生姓名： 学号：
评价内容 具 体 要 求 分值 得分
报告内容 思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；设计结果有应用价值。 50
创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 20
答 辩 回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。 30
总 分
答 辩 记 录 （如不够填写，可另附纸）
答辩小组组长签名：
答辩小组成员签名: 、 、 、
年 月 日
附录Ⅴ
江苏师范大学机电工程学院毕业设计（论文）综合质量评估表
专业（专业方向）名称
评估项目 评估内容 满分 得分 分项得分
选题质量
（20分） 1．题目包括工程设计、实验型、计算机型等不同类型 5
2．课题从工程问题出发，联系实际 5
3．课题有较好的应用推广价值 5
4．选题符合学校培养目标的特色要求 5
学生能力
（40分） 1．搜集并运用资料（文献、手册、规范、标准）的能力 5
2．外语阅读及翻译能力 5
3．绘图能力 5
4．运算能力 5
5．上机、编程及操作能力 5
6．实验操作及数据采集能力 5
7．独立分析与思维能力 5
8．书面与口头表达能力 5
设计质量
（40分） 1．设计（论文）达到预定要求 8
2．方法手段先进，数据科学准确 8
3．创新性和独立见解 8
4．图纸、制品或论文论述全面、完整，文字精练通顺，资料齐全 8
5．其它 8
总 分
评估等级
注：质量分析评估等级按A、B、C、D四级评定，总分与等级的对照如下：
A级：≥90分
B级：75~89分
C级：60~74分
D级：<60分
