|
本科生毕业论文(设计)进展情况记录表
|
|
学 院
|
数学与数据科学学院
|
专业班级
|
信计211
|
|
姓 名
|
|
学 号
|
|
|
序号
|
日 期
|
指导方式
|
指导内容
|
|
(请注明当面、QQ、微信、邮箱或其他等指导方式,指导情况提供图片作为支撑材料附在该表后)
|
|
1
|
2025年4月4日
|
其他
|
这是一种不太好的设计,教师姓名与教师用户是一一对应的,怎么同时引用外键,包括学生用户与学生姓名。
回过头看你的ER图与数据表,是冗余设计的,老师上一门课,就有一个programming_course_id记录了教师id,通过教师id找到教师名称,其他数据关于某个学生上那门课,就通过programming_course_id去找教师id与姓名,不需要所有都有教师id等信息,完全可以建立view视图来关联,而不是设计一个冗余的数据结构,完全是对应一个excel表格,没有按照第三范式来设计,再好好设计。
|
|
2
|
2025年4月5日
|
其他
|
ER图设计有问题,如teacher_users怎么有这么多外键,但下方数据表中却没有相关字段属性,没有理解好实体之间的1对多的关系!其中有个属性叫teacher_mobile_phone 改为电话,其他英文都改为中文包括显示的实体名称等
|
|
3
|
2025年4月5日
|
Git
|
对于系统的章节,概要设计和详细设计要分开设计,单独成为一个目录,概要设计主要设计系统的大概业务信息。详细设计要有具体的接口方法,详细设计和系统实现也要分开为俩个目录。
|
|
4
|
2025年4月6日
|
Git
|
导师帮助我修改论文部分表述,提醒对于表格,图片后缀不能1.1这种类型,直接图1,图2,表1,表2这样按顺序就可以。前缀数字的位置有问题,超过了下面首行缩进2字符的位置,没有两行对齐。
|
|
5
|
2025年4月7日
|
Git
|
标题不需要段前距。设计完ER图,就要列出你设计的实体与属性然后才设计具体的数据表
|
|
6
|
2025年4月7日
|
Git
|
对于需求分析那里,老师指导我不要画数据流图,要画uml的业务流程图,并教导我如何画业务流程图。
|
|
7
|
2025年4月8日
|
Git
|
老师指导我论文中的ER图,不要使用visio画图,要使用专业的画图软件,如powerdesigner等软件,对于我绘制的图型不正确会指出错误地方,并重点使用批注在旁边指出。
|
|
8
|
2025年4月8日
|
Git
|
老师指导我论文中的ER图一定要看看设计,要区别功能依赖与数据依赖,比如“网站公告”有两条“关系”,他需要知道是那个管理员发布的(数据依赖),而学生用户可以查看公告(功能操作),但该公共不需要保存学生用户的ID或属性。同样,“管理员”可以管理“教师用户”,但“教师用户”实体并不需要保存哪个管理员来管理它这个管理员相关的数据。好好理解,重画。因为你是先设计数据表,再来画ER图,真实场景应该是先画ER图,由ER图的软件导出数据表。
|
|
|
|
|
|
|
学生签名:
|
|
校内指导教师签名:
|
|
|
|
|
校外指导教师签名:
|
|




|
|
本科生毕业论文(设计)中期检查表
|
|
|
论文(设计)题目
|
基于Spring Boot的少儿编程管理系统设计与实现
|
|
|
指导教师姓名
|
|
专业班级
|
信计211
|
|
|
学生姓名
|
|
学 号
|
|
|
|
论文(设计)起始时间
|
2024年 12月 15日
|
|
|
论文进度
|
|
|
£ 提前完成
|
R正常进行
|
£延期滞后(请写出原因)
|
|
|
工作态度情况(学生对毕业论文(设计)的认真程度、纪律及出勤情况)
|
|
|
£认真
|
R较认真
|
£一般
|
£ 不认真
|
|
|
查阅文献资料的能力
|
|
|
R强
|
£较强
|
£ 一般
|
£差
|
|
|
中期质量评价(学生已完成部分的工作质量情况)
|
|
|
£ 优
|
R 良
|
£ 中
|
£ 差
|
|
|
能否按期完成毕业论文(设计)的评估
|
R 能 £ 否
|
|
|
学生与指导教师有关毕业论文(设计)的原始材料是否保存齐全
|
R是 £ 否
|
|
|
存在问题及解决办法:
|
|
|
在需求分析阶段,对用户角色权限划分的颗粒度把控不够精细,初期未充分考虑到部分特定但并非核心的教学或管理场景,导致系统功能扩展性存在一定局限。后续计划建立可动态调整的权限模型,按具体活动或任务场景划分用户角色,以灵活适应多样化的临时权限需求。
|
|
|
指导教师签名:
|
|
2025年 1 月 9 日
|
|
|
教学单位审核意见:
|
|
|
同意。
|
|
|
教学副院长签名:
|
|
2025年 1 月9 日
|
|
本科生毕业论文(设计)答辩记录表
|
|
|
学院:数学与数据科学学院 专业班级: 信计211 学号:
答辩人:
|
|
|
记录内容
|
|
|
问题1:代码编译器是什么?如何实现?
|
|
|
答:基于iframe框架的代码编译器,直接拿过来用,对结果进行处理,调用这个接
|
|
|
口。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
问题2:学习计划包括哪些?
|
|
|
答:学习目标,时间分配,学习建议,学习的课程,学生用户和教学用户。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
问题3:系统哪个功能比较复杂,花的时间比较多?
|
|
|
答:系统最复杂的功能是班级生命周期管理,其核心涵盖课程编排审批、讲师/学员动
|
|
|
态分配、教学进度跟踪与结课数据结算。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
记录人(签名): 2025 年 5月9 日
|
|
说明:本表为学生答辩的原始记录,需记录答辩委员会所提出的主要问题及答辩人的回答,要求简洁、明了,本页不够可另附页。
毕业论文(设计)查重报告简洁版
