本科生毕业论文（设计）拟题审批表

学院：

数学与数据科学学院

专业班级：

信息与计算科学212班

指导教师姓名

职称

副教授

签名

学生姓名

学号

签名

题目名称

　基于Spring Boot的非遗科普平台设计与实现

选题来源

□ 国家重点研发计划项目    □ 国际合作研究项目

□ 国家社科规划、基金项目  □ 与港、澳、台合作研究项目

□ 国家自然科学基金项目    □ 企、事业单位委托项目

□ 中央、国家各部门项目    □ 外资项目

□ 教育部人文、社会科学研究项目  □ 国防项目                    

□ 省(自治区、直辖市)项目  □ 学校自选项目  

□ 非立项                  R 其他

选题性质

R 实践性（以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础）

□ 非实践性

项目（课题）

内容介绍或题目自拟说明（不少于200字）

1.拟题根据（背景材料说明）2.选题如何体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则（与实际项目的相似度）

随着社会对非物质文化遗产（非遗）保护与传承的重视不断提升，传统的非遗传播方式面临着效率低下和信息传播不足的问题。基于Spring Boot技术框架，设计与实现一个高效的非物质文化遗产科普平台。该平台将准确记录和展示非遗信息，整合文字、图片等多种内容形式，提供用户友好的学习体验。主要功能包括建立全面的非遗数据库、促进用户互动、提供在线了解非遗知识，以及发布相关活动信息，以增强公众对非遗的认知和参与度。该平台将有效降低信息传播中人为错误，提高传播效率，为非遗的传承与发展提供有力支持，推动传统文化在现代社会中的持续影响。

平台可以作为高校相关专业的实践教学平台，学生可以通过参与平台的维护和内容更新，将理论知识与实际操作相结合。通过平台，非遗传承人可以在线副教授非遗技艺，实现教学与生产的直接结合，同时促进非遗技艺的传承和发展。平台可以作为非遗研究的资料库，为科研人员提供丰富的研究素材，促进非遗相关的科研工作。平台展示非遗项目详情，包括历史、背景、特点等，增强公众对非遗文化的认识和保护意识。文化与经济结合：通过活动报名和交流中心，平台可以组织非遗相关的活动，如展览、研讨会等，既传播文化也带动相关经济活动。

教学单位审核意见

同意。

专业负责人（签名）：                                                                   

教学副院长（签名）：

2024年11月20日

     2024年11月20日