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附录一
本科毕业论文（设计）指导教师评分标准
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类
别
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项目
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比重
%
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分
值
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优秀（90-100）
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良好（80-89）
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中等（70-79）
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及格（60-69）
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不及格（低于60）
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评
分
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参考标准
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参考标准
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参考标准
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参考标准
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参考标准
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平
时
成
绩
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学习态度与
规范要求
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10
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100
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学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求
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态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范性要求
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学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求
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学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求
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学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求
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10
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文献阅读
与实际能力
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10
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100
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除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好。有较强的实际动手能力
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除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。有一定的实际动手能力
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能阅读教师指定的参考资料、文献、并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。实际动手能力尚可
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阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译。实际动手能力较弱
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未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务，外文翻译达不到要求。实际动手能力差
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9
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水
平
成
绩
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工作量
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10
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100
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能很好地完成任务书规定的工作量
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能较好地完成任务书规定的工件量
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按时完成任务书规定的工作量
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能基本完成任务书规定的工作量
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没有完成任务书规定的工作量
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9
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技术水平
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30
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100
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方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠
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方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确
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方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确
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方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错
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方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠
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27
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研究成果基础理论与专业知识
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30
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100
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对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识
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对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识
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对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识
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研究能力较弱，对某些问
题提不出个人见解，未取
得什么成果，反映出作者
基础理论和专业知识掌握得不扎实
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缺乏研究能力，未取得任
何成果，反映出作者基础
理论和专业知识很不扎实
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27
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文字表达
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10
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100
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设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观
符合国家标准
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设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言
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