一、 开题依据（研究目的、意义及国内外研究概况，附主要参考文献）

1. 研究目的、意义

课程作业是检查与巩固课堂教学效果的一种有效手段，是课程教学中的重要组成部分，也是教师和学生评价教学效果的依据。利用课程作业辅助课堂教学，能让教师即时了解到学生对课堂知识点的掌握情况，也能让学生知道自己知识的薄弱点，并构建出错题库，以备课后知识的复习与巩固。而云计算是近年来非常火热的概念，它指的是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云计算是信息时代的产物，它的出现是生产力进化的体现。在现阶段各学科的课程教学中，如何对课程作业进行存储、提交、批改、统计、评价及反馈是目前的一大难题。

在计算机时代，不仅仅只有纸可以作为作业的载体，绝大部分的高校生已经开始使用Office文档等计算机文件作为作业提交的载体。在这种情况下，高校生们需要使用邮箱等方式提交作业，而后由老师进行批改后人工记录分数，作为学期末统计的依据，无法对学生作出及时的反馈，同时也无法及时对学生的成长提供帮助，甚至会产生作业丢失的情况。在这一市场需求下，我将对作业管理与云计算进行结合创新，研究开发云计算与课程作业管理结合的软件系统的设计与实现。

本课题将基于React.JS+Node.JS+Dubbo，设计并实现低成本、可扩展、性能高的课程作业管理系统，对用户提供课程管理、作业管理、答疑论坛、即时聊天、在线答题、个人空间等服务，并结合云计算的特点，为高校生提供优良的课程作业服务，为高校生提供高校的学习环境。

2. 国内外研究概况

我国教育信息化多年来一直存在“数字废墟”现象，所谓“数字废墟”现象，是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。从教育本身来说，网络教育资源利用率低的其中一个深层原因，就是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式，这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源。而自二十一世纪以来，英国、日本、新加坡等国家纷纷加快了教育信息化的步伐，国外在基础教育信息化建设方面，无论是在信息化基础设施建设方面，还是资金的投入与使用、教师信息教育培训等方面，都是国内望尘莫及的。

国内传统教育对于网络资源利用效率低，针对这一现象，国内也曾发展出一些作业管理与评价系统，但是这些系统大都存在着系统稳定性不足、技术选型落后、交互性差强人意、功能过于单一、界面比较丑陋等问题。为了解决这些问题，本文将采用React.JS+Node.JS+Dubbo，并整合高校生日常需求，开发出一个课程作业管理系统，将复杂的事情简单化，简单的事情标准化，标准的事情流程化。

3. 参考文献

[1] 刘红梅. “互联网+”背景下中小学创客教育模式应用研究[J]. 科技经济导刊,2017,(20):188.

[2] 刘建国,蔡汝浩,李超毅. 网络环境下课堂作业管理与评价系统的设计[J]. 教育信息技术,2016,(Z2):51-54.