新疆大学“管理信息系统”课程设计大纲

一、课程设计目的

管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是工业工程专业集中实践性环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

二、参考题目

以下是供同学们参考的题目，也可自选。

1.小型物业管理系统；2.高校药房管理系统；3.玩具出租管理系统；4.学生档案管理系统；5.劳资管理信息系统；6.物资管理信息系统；7.考试成绩管理系统；8.题库管理系统9.培训考核管理信息系统；10.图书资料管理系统；11.实验室信息管理系统；12.高校新生报到管理系统；13.酒店管理子系统一一客房管理管理信息系统；14.考勤系统；15.电子电话号码薄系统；16.销售客户信息系统；17.通用商品超市管理系统；18.小型商品销售管理系统；19.教学教务管理系统；20.学籍管理信息系统；21.旅行社综合管理系统；22.机票订购系统；23.教师管理信息系统；24.人事管理系统。

三、设计的主要内容与基本要求

本课程设计重视书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计），对最后采用相应的程序开发工具（例如VisualFoxpro、VB、PowerBuilder、 Delphi、ASP等）进行信息系统的开发实施要求适当降低，但要求开发出一个基本完整的系统。

1、基本要求：

1）确定设计课题：从参考的课题中选择一个课题。

2）根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

3）课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

4）初步开发出可以运行的管理信息系统（可以是一个可以运行的框架），界面设计合理，并可通过上机检查。

5）MS的主要功能之一是支持高层进行决策，要说明所开发的系统能在多大的程度上支持企业进行高层决策。

6）设计报告用A4纸打印，字迹清楚，页面整洁，并装订成册。

2、主要内容：

1）搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。

2）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行系统功能模块及数据库设计。

3）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现系统的功能。

4）提交课程设计报告，报告内容包括：课题说明：课题名称、使用环境、开发方法、设计思路等。系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。系统设计：功能结构设计、O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。程序代码：系统的主要程序代码。设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。其他：参考文献等。

5）验收与评分：指导教师对每个队每个学生开发的系统或模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程成绩的评定方法，评定成绩。

3、开发小组的组成及任务分工说明:

1）课程设计的开发小组由3-5人组成，最多人数为6人；

2）小组中应对每个成员的任务进行明确分工，并在开发文档中说明；

3）成绩考核时会依据每个成员的完成情况和相对难度进行评分。

四、课程设计时间

课程设计时间为4周，要求在下学期第3周前提交所有文档，否则成绩记为零分。

五、成绩评定

1.评分标准：完成任务，30分：设计正确，20分：设计说明书，30分：系统实施，20分。

2.等级划分：优≥90分、良≥80分、中≥70分、及格≥60分和不及格<60分。

3.若发现有两个不同小组间有抄袭嫌疑，则两个小组的所有同学的成绩均为零分。

六、课程设计报告撰写要求

课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、课题组成员姓名，其正文至少包括如下几个方面的内容：

（1）系统概述（现状分析，系统目标等）

（2）系统分析部分（必需）

1）需求分析

2）业务流程图（重点）

3）数据流程图（重点）

4）数据字典

（3）系统设计部分（必需）

1）功能结构图设计（重点）

2）输出设计（主要指打印输出界面设计）

3）存储文件格式设计（数据库结构设计）

4）输入设计（主要指数据录入界面设计）

5）代码设计（职工证号和部门代号等）

（4）系统实施部分（不用文字描述，直接上交开发的系统）