选题

基于SpringBoot框架的线上考试系统的设计与实现

学生姓名

学号

指导教师

职称

国内外研究现状及研究意义：

选题意义：

现在传统的考试方式：由教师纸上出题，学生纸上答题，教师人工阅卷，以及人工试卷分析四大步骤组成。这样做一是给教师带来工作上的繁琐，不利于教师工作效率的提高；二是人工的考试方式由于工作量大从而容易出错；三是人为因素的不确定性，可能会造成选题范围过于狭窄。随着互联网技术和手机技术的发展，为了减轻教师的工作负担以及提高工作效率，提高考试的质量；四是改卷更公平，能更好的反映学生的学习情况。由于计算机自动组卷、阅卷，不仅能节省教师大量宝贵时间，而且能彻底消除出卷人的主观影响，考试工作更加规范化，更加客观、真实、全面的反映教学的实际效果，有助于促进教学质量的提高。一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，发现自己的不足，使得学习效率得到提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，也具有相当大的经济意义。

国外研究现状：

在线考试系统的开发及应用在西方国家已经非常普及了，许多西方国家的互联网非常发达，高校的很多的公共课考试都是采用在线考试方式进行的。国内外最早出现的计算机辅助教学系统是由美国IBM公司沃斯顿研究中心于1958年设计的，经过五十多年的发展，计算机辅助教学系统已经得到了广泛的应用。国外有很多比较著名的大型考试都很早的利用了计算机和网络技术来评价参加考核的对象，比如大家众所周知的考试系统比如1993年在研究生入学考试中采用自适应考试模式的世界最大考试结构——美国教育考试服务中心（ETS）。另外，国外还有很多免费的在线考试系统，比如 TomExam、PPExam 等等。

国内研究概况：

随着信息化不断普及，国内诸多高校均已配备了各种课程管理系统和自动排课等系统，很多培训机构也都拥有各自的教务系统，很多高校都将课程管理系统融入到了平时的教学当中，但在课程的期末考核这块大都还是采用笔试，目前还没有发现哪所大学使用一个正规的在线考试系统，这些不同于其他大多数的银行、教育等机构。现在国内的很多银行机构招聘考试都采用了机考的方式,采用的大多是ATA考试系统,其他一些机构也采用各自的考试系统，比如奥瑞文在线考试系统、校无忧在线考试系统等。

准备情况：查阅以下文献，并学习其中的研究方法。

[1]苏婉怡,揣小龙,赵国松,王煜尧.基于Java技术的考试系统关键点研究[J].无线互联科技,2022,19(18):58-60.

[2]来学伟,鲁晓辉.基于JavaScript在线考试系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2022,18(24):51-52+55.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2022.1527.

[3]方雅婷.疫情防控常态化背景下高校在线考试系统的设计与应用探析[J].大学(研究版),2020(08):113-114.

[4]邢瑞. 基于神经图模型的试题推荐在线考试系统设计与研究[D].吉林大学,2020.DOI:10.27162/d.cnki.gjlin.2020.006874.

[5]韦俊旭.线上考试智能管理系统的设计与实现[J].科技创新与应用,2019(08):90-91+93.

[6]张鑫睿. 基于WEB的在线考试系统设计和实践[D].电子科技大学,2012.

[7]张有录.基于Authorware考试系统的设计与开发[J].教育信息化,2005(11):38-40.

研究思路、研究方法、论文提纲（至少写到三级标题，首行缩进2个字符）：

研究思路：通过在对相关文献进行查阅后，认识了基于线上考试系统的背景和现状，就未来线上考试系统的发展趋势有了自己的判断。初步了解到做一个系统全过程以及所需要的技术，并以此基础上，对所涉及到的开发语言、环境等进行更深入的学习。对于所需要设计的线上考试系统，对该系统的操作界面进行很好的设计，极力为用户提供一个有好的操作环境，能够为教师、学生考试提供更加便利的环境。采用软件工程的方法，通过认真的研究和分析，开展项目计划、环境评估、

需求定义，根据系统需求选择建模工具对整个系统进行建模,然后在理论和建模基础上对模型系统进行应用实现，软件环境：jdk1.5和windows 7，开发平台：eclipse、MYSOL数据库,应用服务器：Tomcat。采用实验的方法，首先创建一个初始模型，对系统的各个功能模块进行设计，评估系统的功能的效果，然后根据情况进行修改创建改进后的系统模型。对优化后的系统模型进行实现，后期对实现好的系统进行测试分析，就系统安装、系统运行界面、系统集成环境、系统各种功能、系统性能、系统安全性进行了一个很全面很详细的测试。

研究方法：

从调查法、观察法、实验法等结合选题进行开发。

调查法：系统的、有目的的通过中国知网查找线上考试系统相关文献，收集研究对象的状况和历史。

观察法：通过对现有的考试系统进行观察，对比发现现有考试系统优点和不足。

法实验：通过Navicat、IDEA等软件进行系统开发，不断完善线上考试系统的功能。

经验总结法：

论文提纲：

1、绪论

2、系统需求分析

2.1 功能需求

2.2 性能需求

2.3 可靠性和可用性

2.4 系统ER图

2.5 工具选择

2.6 实现环境.

3、总体设计

3.1 系统模块

3.1.1 系统模块图

3.1.2 用例图

3.1.3 管理员功能模块

3.1.4 教师功能模块

3.1.5 学生功能模块

4、详细设计

4.1 数据表

4.2 具体模块设计。

4.2.1 学生信息管理模块

4.2.2 教师信息管理模块

4.2.3 试卷信息管理,

4.2.4 科目信息管理.

4.2.5 班级信息管理模块

5、系统测试

5.1系统测试

6、小结

总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）：

第一阶段（2022.12.06-2022.12.10） 确定论文选题。

第二阶段（2022.12.11-2022.12.26） 查阅相关资料，完成《开题报告》。

第三阶段（2022.12.21-2023.2.14） 进一步整理归纳已阅读的文献，统计分析数据，完成论文初稿并提交。

第四阶段（2023.1.12-2023.2.21） 加强与论文指导教师的沟通，按照指导教师的意见对论文进行进一步修改与完善，提交论文修改初稿。

第五阶段（2023.2.15-2023.3.16） 进一步完善修改，查找问题，提交论文定稿，准备答辩所需资料。

第六阶段（2023.3.18-2023.3.19） 论文答辩。

指导教师意见（是否同意开题）：

（注：指导教师签名必须为亲笔签名！所有相关表格内的填写内容中文字体为宋体、小四、行距为固定值20磅；英文字体为Times New Roman、小四、多倍行距1.25。）

指导教师签名：

年    月    日