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在职研究生论文提纲
在职研究生论文提纲
论文提纲范文样本一：广东高职院校学前教育专业的技能课程建设研究
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题背景与研究意义
一、选题背景
二、研究意义
第二节 国内外文献综述
一、国内文献综述
二、国外文献综述
第三节 研究内容及技术路线图
一、研究内容框架
二、技术路线图
第二章 学前教育专业技能课程的相关依据
第一节 概念界定
一、课程
二、专业技能
三、学前教育专业的技能课程
四、课程认同
第二节 相关理论依据
一、实用主义课程理论
二、多元智能理论
三、最近发展区理论
四、生态系统理论
第三章 研究设计与实施
第一节 研究设计
一、研究对象、地点及工具
二、研究假设及其构建依据
三、研究变量的说明
四、研究方法
第二节 调查问卷的设计与实施
一、初始问卷的拟定
二、初始问卷的项目分析和探索性因素分析
三、正式问卷的信度和效度检验
第三节 访谈的设计与实施
一、访谈的设计
二、访谈的实施
第四章 高职学前教育技能课程建设的调查与分析
第一节 学生对技能课程建设的总体看法
一、学生对技能课程的认同度呈中等水平
二、学生对课堂教学的认同度高于院校支持的认同度
第二节 幼儿教师对技能课程建设的总体看法
一、幼儿教师技能课程的认同度呈中等偏高水平
二、幼儿教师对工作支持维度的认同度高于其他两个维度
第三节 技能课程建设的差异性比较
一、年级对技能课程认同的差异分析
二、工作年限对技能课程认同的差异分析
三、职称对技能课程认同的差异分析
第四节 技能课程建设的相关分析
一、各变量间的相关性分析
二、各变量间的多元回归分析
第五节 技能课程建设调查结果的总结与讨论
一、技能课程建设调查结果总结
二、技能课程建设调查结果讨论
第六节 假设验证与结论
一、修正研究假设1
二、修正研究假设2
三、修正研究假设3
四、修正研究假设4
五、接受研究假设5
六、接受研究假设6
第五章 高职学前教育专业的技能课程建设的路径
第一节 优化高职学前教育专业的技能课程建设
一、突出学前特色,优化技能课程内容板块内容
二、循序渐进地推进技能课程
三、校本技能课程的开发
四、完善高职学前教育专业的技能课程评价与考核
第二节 加强校园合作,强化“双师双能型”教学队伍建设
一、建立健全合作机制和平台,实现“校”“园”的共赢发展模式
二、建立激励机制,鼓励教师深入第一线参加实践
三、采取“校”“园”双向互动方式,探索“双师双能型”教师的培养途径
第三节 加强高职院校对学前教育专业的技能课程资源建设
一、加大学前教育专业的技能实训场所的资金投入和建设力度
二、整合学前教育专业的技能课程学习资源
三、拓展校外实训实习资源的建设
第六章 研究结论与展望
参考文献
附录 A 问卷 A 高职学前教育专业的技能课程调查问卷(初始问卷)
附录 B 问卷 B 幼儿教师对技能课程认同度的调查问卷(初始问卷)
附录 C 问卷 C 高职学前教育专业的技能课程调查问卷(正式问卷)
附录 D 问卷 D 幼儿教师对技能课程认同度的调查问卷(正式问卷)
附录 E 幼儿教师访谈提纲
附录 F 幼儿家长访谈提纲
致谢
论文提纲范文样本
论文提纲范文样本
论文提纲范文样本二：紫金县学前教育政府管理的问题与对策研究
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 对国内外相关研究的评述
1.3 研究思路与研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 核心概念与理论基础
2.1 核心概念
2.1.1 学前教育
2.1.2 学前教育管理
2.2 理论基础
2.2.1 新公共服务理论
2.2.2 信息不对称理论
2.2.3 准公共物品理论
2.3 学前教育政府管理的必要性分析
3 紫金县学前教育及其政府管理现状
3.1 紫金县学前教育的基本情况
3.1.1 办园情况
3.1.2 收费情况
3.1.3 师资情况
3.2 紫金县学前教育政府管理的现状
3.2.1 政府制定政策规范学前教育发展
3.2.2 政府加大财政投入扶持学前教育发展
3.2.3 政府搭建平台加大师资力量培训
3.2.4 政府成立管理机构加大监管力度
4 紫金县学前教育政府管理存在的问题及成因
4.1 紫金县学前教育发展存在的问题
4.1.1 学前教育服务发展不均衡
4.1.2 学前教育师资队伍薄弱
4.1.3 幼儿园办园行为不够规范
4.2 原因分析
4.2.1 政府对学前教育公共属性认识不到位
4.2.2 政府对学前教育扶持力度不足
4.2.3 政府对学前教育监管方式不完善
5 学前教育政府管理的经验借鉴
5.1 上海市学前教育政府管理的实践经验
5.2 株洲市学前教育政府管理的经验借鉴
5.3 绍兴市学前教育政府管理的经验借鉴
6 完善紫金县学前教育政府管理的对策及建议
6.1 均衡资源配置、落实政府责任
6.1.1 强化政府责任意识
6.1.2 建立城乡发展机制
6.1.3 加大财政投入力度
6.2 加大师资建设力度、保障保教质量
6.2.1 建设委培制度
6.2.2 加大培训力度
6.2.3 提高教师待遇
6.3 转变政府管理方式、拓宽服务渠道
6.3.1 成立学前促进会
6.3.2 健全评估体系
6.3.3 建立信息公开制度
结论
参考文献
附录
附录 1
附录 2
致谢
论文提纲范文样本三：不同运动项目对中职女生体质健康和锻炼态度的影响研究 ——以怀远师范学校学前教育专业女生为例
摘要
abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论层面
1.3.2 实践层面
2.文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 体质
2.1.2 体质健康
2.1.3 体质与健康的关系
2.1.4 态度
2.1.5 锻炼态度
2.2 关于体质健康国内外研究现状
2.2.1 国内研究现状
2.2.2 国外体质健康研究现状
2.3 锻炼态度相关研究
3.研究方法
3.1 文献资料法
3.2 实验法
3.2.1 研究对象与分组
3.2.2 实验方案
3.3 测试法
3.3.1 测试指标与方法
3.4 测试流程
3.5 数理统计法
4.研究结果
4.1 不同运动项目教学对中职女生体质健康的影响
4.1.1 羽毛球运动项目教学对中职女生体质健康的影响评测
4.1.2 健美操运动项目教学对中职女生体质健康的影响评测
4.1.3 足球运动项目教学对中职女生体质健康的影响评测
4.1.4 对照组中职女生体质健康的影响评测
4.2 不同运动项目实验组与对照组身体素质测试结果比较
4.3 不同运动项目实验前后体质健康指标差值比较
4.3.1 不同运动项目实验前后身高差值比较
4.3.2 不同运动项目实验前后BMI差值比较
4.3.3 不同运动项目对肺活量影响比较
4.3.4 不同运动项目对柔韧素质影响比较
4.3.5 不同运动项目对力量素质的影响比较
4.3.6 不同运动项目对速度素质的影响比较
4.3.7 不同运动项目对耐力素质的影响比较
4.4 不同运动项目教学对中职女生锻炼态度的影响
4.4.1 羽毛球运动项目教学对中职女生锻炼态度的影响评测
4.4.2 健美操运动项目教学对中职女生锻炼态度的影响评测
4.4.3 足球运动项目教学对中职女生锻炼态度的影响评测
4.4.4 对照组中职女生锻炼态度的影响评测
5.讨论与分析
5.1 不同运动项目对中职女生体质健康的影响
5.1.1 不同运动项目对中职女生身体形态的影响分析
5.1.2 不同运动项目对中职女生肺活量的影响分析
5.1.3 不同运动项目对中职女生柔韧素质的影响分析
5.1.4 不同运动项目对中职女生力量素质的影响分析
5.1.5 不同运动项目对中职女生速度素质的影响分析
5.1.6 不同运动项目对中职女生耐力素质的影响分析
5.2 不同运动项目对中职女生锻炼态度的影响分析
6.结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
致谢
参考文献
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