一、选题的依据及意义：

随着上世纪信息技术革命的兴起，人类的世界逐渐从工业时代进入了以互联网技术和多媒体技术为代表的信息化时代。信息技术革命是信息技术渗透到人类生活的方方面面。近年来，教育信息化数字化的发展十分迅速，人们的教育观念、教育手段、学习方法、学习渠道等等发生了重大的变化。精品课程网站的开发与设计是主要目的是为了提供一个全新的学习、教育与交流平台。为教师教学、学生自学甚至登录网站进行浏览的游客提供优质、高效的服务，他对提高教育质量、扩大教育规模、教育资源共享、缓解教育资源紧张具有重大意义。

在传统的教育教学模式中授课老师通过面授直接进行教学活动学生也只能通过课堂的方式进行知识的学习。教学活动不仅受到了时间的限制同时也受到了空间束缚，师生不能进行及时的交流、问题得不到及时的解决、教育资源紧缺不能共享等一些问题日益突出。城市和农村的教育水平依旧受到了地理位置上的局限教育水平有待提高。得益于信息技术的支持与发展及问题急于解决的紧迫性，精品课程网站的开发与实现成为了必要。

精品课程网站服务于不同层次的需求者和使用者。学生可以通过登录网站进行相应课程的学习（无论是本校的还是外校极大地丰富了教育资源）。教师可以在相应的课程会后预留相应的作业甚至在线出题进行问答从而及时复习提高学习效率，学生可以及时给教师留言提问、和观看统一课程的同学交流、甚至对统一课程听不明白可以反复观看。同样的地处偏远地区的乡村也可以享受到大师的精品课程并进行相应交流的。当然了不仅仅是学生和教师，只要登入网站的任何人员只要获得了相关权限都可以对网站上的公共教育资源进行学习交流，甚至可以上传资源和别人进行分享。就这样一个精品课程网站提供了一个学习交流，教育教学平台使教学质量更加高效、教学规模得以扩大、教育资源可以共享，从而实现了高效率的教育教学。

二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：

在国外，通过网络教学的发展较国内更加迅速，除了普及广泛外，已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以信息化的网络教学和学习方式已经成为一种趋势并即将成为教学教育活动的主流。以美国为例，美国是目前通过网络进行教育规模最大的国家。近年来，美国高校通过网络进行远程教育课程建设快速发展，达到了十多万种。其中本科课程3.5万种，研究生课程1.4万种，非学历学位课程包括各种知识普及课程6万多种。各种虚拟办学模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的，网络教学技术几乎成为广大学员获取知识和相关技能的主要途径。

在国内，关于教学信息化我国已有一些网络教学平台，如软酷网、尔雅课程网、网易公开课及各大重点高校的在线教学平台等都为我们提供了良好的学习平台。但由于传统课堂教学观念的束缚，在已经有相应的技术支持下网络教学一直得到很好的推广。因此，以教学为目的的相应网站的设计实现以及传统课堂教学观念的转变显得尤为重要和迫切。我国的网络基本普及到全国各大中小城市，但现在网络教育资源并不是很丰富，再加上教育水平还有待提高的广大偏远农村地区。因此在未来，我国的网上教育平台的建设将有很大的前景。要提高我国网络教学水平，必须注重网络教育的教学设计，加强适应个性化教学，合作性教学，加强资源库的标准化建设。

三、研究内容及实验方案：

研究内容：

（1）需求分析、功能设计

（2）研究上传下载相关技术：fileupload、io流等

（3）各模块功能的设计与实现

（4）前后台数据交互的实现

（5）系统各功能的调试与测试

程序设计组成图：

实现功能:

用户注册模块：普通游客只能浏览首页或进入课程中心观看视，但可通过此功能注册成为本站的学生用户，获得更多使用权限。

用户登录模块：登录用户可进入其他内置页面，通过判断角色来显示相应的功能。管理员登录与其他用户登录页面分开。

在线测试模块：只有学生用户可进入，实现试卷查询（根据试卷关键字查询试卷）、生成试卷（题库中随机抽取题目自动生成试卷）、试题批改（提交答案后显示相应分数）等功能。

师生互动模块：实现主题查询（根据主题关键字查询留言）、科目查询（根据科目类型查询留言）、创建留言、回复留言等功能。

今日作业模块：学生用户进入模块，实现作业查询（根据科目及作业布置日期查询提交过的作业）、作业下载（下载之前已提交过的作业）、提交作业（选择完科目、任课教师、布置日期信息后上传作业文档）等功能。教师用户进入模块，显示最近一次布置日期的作业提交情况（展示科目、提交人数、未提交人姓名），可根据科目及具体布置日期查询详细作业提交情况，可下载相应的作业。

资料下载模块：学生用户进入模块，实现资料查询（根据关键词查询相应资料）、资料下载等功能。教师用户进入模块，实现资料查询、资料下载、我的上传（显示本人已上传文件列表，可进行删除或下载操作）、上传文件等功能。

在线出题模块：只有教师用户可进入，实现题目查询（根据关键字查询自己所出的题目）、题目修改、题目删除、题目添加功能。

用户管理模块：只有管理员用户可进入，实现查询用户（根据用户名查询）、冻结用户、初始化密码、添加教师用户等功能。

公告管理模块：只有管理员用户可进入，实现公告的发布、查询、删除等功能。

四、目标及工作进度

研究目标：

在传统的学习过程中很都学生都反应枯燥无味，课堂上学习的知识很快就会忘记，问题也得不到及时的解决。同学总是推迟提交作业，学生越多老师越难统计作业提交情况。研究此课题是为了帮助学生课后学习，视频可重复播放且形象易懂，网站上还提供很多辅助资料供同学下载阅读。学生在网上提交作业，老师收取作业时直接显示已提交作业数量即提交日期，方便做作业提交情况记录。此网站便于学生学习和测试且节省了提交收取作业过程中所需消耗的人力，提高了学习兴趣和工作效率。

基本要求：

（1）用户初次进入某网站时映入眼帘的必然是页面，清新易操作的页面会给用   户留下好印象，所以页面设计要求简单、友好、易操作。

（2）能够实现一个学习系统所需具备的各项基本功能。

（3）查询、修改、添加、删除数据方便，加载迅速，数据稳定。

工作进度：

1、 相关资料查询，确定课题方案，编写开题报告              第01周—第02周

以及翻译英文资料。

2、定义数据结构，编写程序，并进行调试，实现各部分功能。  第03周—第10周

3、软件测试，整体调试。                                  第11周—第12周

4、论文撰写。                                            第13周—第17周

五、参考文献

1 蔡剑，景楠.Java Web应用开发:J2EE和Tomcat[M].北京:清华大学出版社,2004

2 孙鑫编著.Java Web开发详解［M].电子工业出版社,2006

3 张志峰,朱颢东.Java Web技术整合应用与项目实战.清华大学出版社,2013

4 王飞飞,崔洋.MySQL数据库应用.中国铁道出版社,2007

5 鲍格斯坦.JSP设计第一版.中国电力出版社,2008

6 孙更新.Java毕业设计指南与项目实践.北京科海电子出版社,2008