一、综合实践目的

土木工程专业的培养计划中明确指出培养具备现代土木工程基本知识和基本技能，较系统掌握工程施工技术，组织管理，施工监理，结构检测以及结构设计等方面知识；并获得土木工程师基本训练的，德、智、体、美全面发展的高等土木工程技术应用与管理型人才为本专业培养目标。通过四个学期的学习和相关训练，毕业生应具备土木工程施工，设计，管理工作的初步能力。

为实现这个目标，作为本专业最后一个教学环节的毕业实习是至关重要的。将已学知识综合应用于实际工程，在工程中加深对专业理论的认识，从工程实践中深化专业知识和技能是本科毕业实习的主要目的。为此本专业的毕业生通过在造价咨询公司的实习，获得相关工作训练；学习、掌握和提高综合应用所学理论知识进行分析问题和解决实际问题的能力，掌握现行工程造价的计算构成和编制方法，掌握相关预算软件的基本操作，从而增强对建筑工程造价的实际操作能力。

二、综合实践单位及岗位介绍

我实践的单位是七冶土木建筑工程有限责任公司，由隶属贵州省国资委管辖的大型建筑安装施工企业——原中国有色金属工业第七冶金建设公司下属的七冶第一、第三建筑工程公司组建而成，基地位于贵州省贵阳市金阳新区中铝科技大厦。公司注册资金五千万元。具有房屋建筑工程、公路工程、市政公用工程、土石方工程、钢结构、机电设备安装工程施工总承包贰级资质，混凝土预制构件专业承包贰级资质。同时，公司从人员到企业的各种软硬件配备，都具备各种工业厂房、高耸构筑物、民建高层工程承接施工的能力。公司现有职工975人，有各类专业技术、经营管理人员235人（其中高级职称5人，中级职称97人，初级职称115人）；高级工人技师7人，工人技师122；一级项目经理10人，二级项目经理56人。公司分设第一、第二、第三工程分公司，安装工程分公司、设备材料租赁公司、劳务公司、建材厂等七个分公司,各分公司主营业务分别涵盖了建筑工程行业的各个领域，在激烈的竞争市场，各分公司稳定、快速的发展也是公司全面发展的基础保障，对分公司的经营管理上采取与市场接轨的经营管理模式，各分公司相互促进，互利合作，共携发展。

由于我是实践阶段，到达项目后项目领导让我接手技术员工作，对于刚出学校的我，不知道责任的重大，欣然接受了。在后期实践工作中我渐渐明白了技术员责任的重大，我的实践指导老师是王老师，是一位从事建筑行业12年的工程师。

三、综合实践内容及过程

在实践期间跟着技术主管学习，经过几天的学习让我做我们楼地面工程的技术交底自己可以查阅各种资料哪里不懂就问，经过自己的努力和技术员的帮助下完成了楼地面工程的技术交底，有过这次经历之后是使我对水泥砂浆楼地面的施工有了深刻的认识。归纳为以下几点：

1、工艺流程:

基层清理→抹踢脚板洒水闰湿→涂刷水泥砂浆结合层→找标高冲筋贴灰并→水泥砂浆上杠刮平→抹子搓平→抹子压头遍→第二遍压光第三遍压光→养护

①基层清理:地面基层，地墙相交的墙面，踢脚处的粘存杂物清理干净，影响面层厚度的凸出部分应剔除平整。

②抹踢脚板，有墙面抹灰层的踢脚板，底层砂浆和面层砂浆分两次抹成，无墙面抹灰层的只抹面层砂浆。

③踢脚板抹底层水泥砂浆:清理基层，洒水闰湿后，按标高线向下

里尺至踢脚板标高拉通线确定底灰厚度、套方、贴灰饼、抹1:3水泥砂浆，用刮板刮平，搓平整，扫毛浇水养护。

④踢脚板抹面层水泥砂浆:底层砂浆抹好，硬化后，拉线贴粘靠尺板，抹1: 2水泥砂浆，抹子灰，压抹，用刮板紧贴靠尺垂直地面刮平，用铁抹子压光，阴阳角，踢脚板上口，用角抹子溜直压光。

⑤在施工前一天洒水湿润基层，涂刷素水泥砂浆结合层:宜刷1: 0. 5水泥浆，也可在垫层或楼板基层上均匀撒水后，再撒水泥，经扫涂形成均匀的水泥浆粘结层，及时铺水泥砂浆。根据+ 50cm标高水平线，在地面四周做灰饼，大房间应相距1. 5m至2m增加冲筋，如有地漏和有坡度要求的地面，应按设计要求做泛水坡度。

⑥铺水泥砂浆压头遍:紧跟贴灰饼冲筋铺水泥砂浆，配合比为水泥:砂=1: 2,如用425号水泥可用: 1: 2. 5的合比，稠度应小于3. 5cm;用木抹子赶铺拍实，用木杠按贴灰饼和冲筋标高刮平，上木抹子搓平，待反水后略撒1: 1干水泥砂子面，吸水后用铁抹子留平，如有分格的地面经分格弹线或拉线，用劈缝溜子开缝，留压至平、直、光。上述操作均在水泥砂浆初凝前进行。如遇管道等产生局部过薄处，必须采取防裂措施，符合设计要求后方可继续施工。

⑦第二遍压光:在压平头遍之后，水泥砂浆地面凝结至人踩上去，有脚印但不下陷时，用铁抹子压第二遍。要求不漏压，表面平面出光。有分格的地面压过后应用溜缝抹子溜压，做到缝边光直，缝隙清晰。

⑧第三遍压光:水泥砂浆终疑前进行第三遍玉光，人踩上去稍有脚印但不下陷时，而且抹子抹上去不再有抹子纹压平、压实、压光，达到交活的程度。压光应在终凝前完成。

⑨养护:地面压光交活后24h,铺锯末撒水养护，保持湿闰，养护时间不少于15d，养护期间不允许压重物和碰撞。

⑩冬期施工:宜用425标号硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥，做地面前应将房间保温条件做好，并通暖,使基层温度操作环境温度养护温度均不低于+50C养护时间和方法与常温相同。

2、质量标准

(1)保证项目:

①水泥、砂的材质必须符合设计要求和施工及验收规范的规定。

②砂浆配合比要准确。

③地面层与基层的结合必须牢固无空鼓。

(2)基本项目:

①表面洁净、无裂纹、脱皮、麻面和起砂等现象。

②地漏和有坡度要求的地面，坡度应符合设计要求，不倒泛水，无积水，防水地面、楼面无渗漏，抹面与地漏(管道)结合严密平顺。

③踢脚板高度一致， 出墙厚度均匀与墙面结合牢固，局部空鼓的长度不大于200mm，且在一一个检查范围内不多于两处。

3、成品保护

①施工操作时应保护已做完的工程项目，门框要加防护，避免推车损坏]框及墙面口角。

②施工时应保护管线、设备等，不得碰撞移动位置。

③施工时保护地漏、出水口等部位的临时堵口，以免灌入砂浆等造成堵塞。

④施工后的地面注意养护，禁止剔凿孔洞。

4、质量控制要点

①地面起砂:水泥过期标号不够,水泥砂浆搅拌不均匀，水灰比掌握不准，压光不适时而造成。施工用水泥应符合材质要求，严格控制合比，压光应在砂浆终凝前完成交活。

②空鼓裂纹:基层清理不干净，前一天没认真洒水湿闰，涂刷水泥浆与铺灰操作工序的时间过长造成。施工应保证用料符合要求，基层清理应认真，铺灰、压实、压光应掌握好时间，保证垫层，面层应有的厚度。

③地面不平和漏压:水泥砂浆铺设后压边角、管根刮杠不到头，搓平不到边，容易漏压或不平。施工时应认真操作。

④倒泛水:有垫层的地面在做垫层时坡度没有找准。面层施工前应检查基层泛水是否符合要求，面层施工冲筋时找好泛水。

在施工现场我看了钢筋工人的绑扎钢筋，了解到邦扎钢筋的流程一般是先固定一侧的水平钢筋,将两端头的柱位置和垂直度控制好，再将竖向钢筋按画好的间距一一对应放置，再放置另-侧水平钢筋，绑扎相交点，挂拉钩和保护层。

钢筋施工注意事项有:

①是否按图施工，绑扎成型的钢筋骨架，直径，品种，数里，间距，形状是否正确。

②绑扎成型的骨架外形尺寸是否符合设计要求，偏差是否超过规定，保护层厚度是否符合要求，构造筋是否符合构造要求。

③锚固长度，箍筋加密区及加密间距是否符合要求。

④钢筋接头:绑扎搭接，搭接长度，接头位置数里是否符合要求;焊接接头和机械连接，外观质里，取样力学性能试验是否达到要求，接头位置数里是否符合要求。为了熟悉配筋图和更多的了解钢筋，我拿着配筋图的图纸，与钢筋工交谈沟通，学到了很多细节性的技巧和经验。

在学习后几天我到现场学习了浇筑混凝土，我仔细观察了混凝土的浇筑，浇筑的一般要求，通过现场的学习后我询问工人现场的一些施工操作，现场结束后我翻阅了一些规范，对混凝土的浇筑进行了自己的几点总结。

①混凝土自吊斗下落的自由倾落度不得超过2m。

②使用插入式振捣器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到均匀振捣。

③浇筑混凝土应连续进行，如必须间歇，其间隔时间应尽里缩短，并应在前层混凝土初凝前，将混凝土浇筑完毕。

④大体积混凝土结构截面大，水热化大，由此形成较大的温差，容易使混凝土产生裂缝，因此在浇筑大体积混凝士时，必须采取适当的措施。

⑤现场混凝土的坍落度、含气量、和易性都是施工控制的重点，因为混凝土的工作性能直接关系到施工的整体质量。

四、综合实践收获与体会

实践生活很快就这样就结束了，在这次毕业实践过程中，在实践工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我受益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，通过本次的实践学习让我学到了很多课堂上根本学不到得东西，仿佛自己一下子成熟了，不仅懂得了怎样做事而且懂得了很多做人得道理。我也明白了肩上得重任，看清了人生和今后努力的方向，不管遇到什么事情都要认真得思考，不能太过急躁，要对自己所做的事情负责，同时也理解了很多事情，为以后工作积累了一些经验。我知道工作是一项热情得事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。这次难得的认识实习经历，是我打开了视野，增长了见识，为我们今后进一步走向社会打下了基础。

五、致谢

通过这段时间忙碌和学习，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，在这里衷心感，谢指导老师的督促指导，以及一起学习的同学们的支持，在实践学习过程中生活很虽然艰苦，但是让我觉得很充实，我遇到了许许多多的困难。在此我要感谢我的指导老师黄老师给我的帮助和对我耐心而细致的指导，在我一无所知时给我指点迷津，总是不厌其烦的纠正图中的错误。还有谢谢我周围的同事朋友，他们给了我无数的关心和鼓励，也让我的实习生活充满了温暖和欢乐。如果没有他们的帮助，我将不能学习到工作的意义与乐趣。