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基于JSP的高校考试排座管理系统设计与实现开题报告
文章来源:www.biyezuopin.vip   发布者:毕业作品网站  

本科毕业设计(论文)开题报告

1. 设计背景或研究意义

1)设计背景

考试管理历来就是学校工作的重要组成部分,它作为检测学生掌握所学知识的熟练程度,考核学校的教学成果的一种手段,目的在于保障学校教育教学质量、培养学生良好的学习习惯,提高学生的创新思维能力。

在数字化的今天,越来越多的学校采用了教务软件,大量的工作由纯手工转变为半自动化,然而在这样的环境下仍然存在很多死角,需要我们花费大量的人力去完成,编排考试安排便是其中之一,传统的排考仍然要采用手工方式,专职教务人员往往需要花费几天的时间去完成考试的编排及核对工作,尽管大家工作的非常仔细、认真,但任难完全避免错误的发生,甚至有时候会在下发监考安排表的过程中发现错误,临时修改。针对以上教务管理中存在的尴尬情况,我们开发适合我们的考试排座系统。

2)研究意义

通过设计与实现本系统,可以使我们对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面的复习与回顾,通过对具体题目的分析,使理论与实践相结合,巩固和发展所学理论知识,掌握正确的思维方法和基本技能,提高我们学生独立思考能力和团结协作的工作作风,提高我们学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平,促进我们学生建立严谨的科学态度和工作作风。

本系统采用B/S模式,基于Windows操作系统,具有良好的用户界面以及优秀的运行速度。随着高校改革的进行,学校招生人数增加,课程种类增加,考试日程及教室的安排越来越繁杂,数据量越来越大,加上各个学科之间联系紧密,不同学院的学生选修同一门课程,这样,考试日程安排需解决好时间、地点等各个因素之间的冲突。考试排座系统的的开发,降低了考试管理工作的复杂程度,保证了考试的时间和地点安排更符合可挂需求以及考试的公平公正的原则,从一定程度上体现了信息化的管理模式强有力的推动了高校教学管理工作。

2.设计的主要环节或论文的基本内容

(1)系统的需求分析

①系统需求分析:

管理员可利用本系统实现对教室信息、学生信息、教室使用情况的增、删、改、查操作,还可以对学生座位进行编排。教师可浏览界面查看教室的情况,以便进考场预约,学生排座。学生可以通过查询服务了解了解自己的考试课程和考试时间及地点。通过华科考试排座系统可为教师提供方便,提升教务人员工作效率,还可以提高教室的利用率。

②功能需求分析:

系统包括三种角色:管理员、教师和学生

1) 管理员

管理员主要是对教室、学生、教师信息的添加,删除,维护

2) 教师

教师主要是实现教室查询,教室预约考试安排,和对学生排座。

3) 学生

学生主要是进行考试信息的查询。

③性能需求分析:

1.硬件环境

处理器:Inter inside core i5或更高

内存:64 MB

硬盘空间:2 GB

2.软件环境

操作系统:Windows7以上

数据库系统:mysql

编程语言:java、jsp、mysql

编程工具:myeclipse+Tomcat

(2)总体设计

① 系统的处理流程:用户登录—主界面—功能选项。

② 系统功能模块

图1 系统功能模块图

该系统要实现的基本功能如下:

1)教室管理模块:该模块管理员可对教室信息进行增、删、改、查操作

2)教师管理模块:该模块管理员可对教师信息进行增、删、改、查操作

3)学生管理模块:该模块管理员可对学生信息进行增、删、改、查操作

4)座位安排模块:该模块系统可对学生考试座位进行编排

5)考场预约模块:该模块教师可以根据自己课程安排对空余教室进行安排

6)教室查询模块:该模块教师可以对教室进行查询

7)考试查询模块:该模块学生可以查询自己的考试信息

8)统一排座模块:该模块管理员对大型考试进行安排(如四六级)

③ 数据库设计(初步):

本系统计划采用mysql 数据库系统。

(3)详细设计

进行各模块的详细设计。

(4) (4)系统的编码

本系统采用在myeclipse+Tomcat集成开发环境下用java、jsp语言编码。

(5)软件测试

对系统的用户权限、系统的各模块等进行测试,使用单元测试和集成测试两种方法,其中单元测试又分为白盒测试和黑盒测试。

白盒测试又称为结构测试,这种方法把测试对象看作一个透明的盒子,测试人员根据程序内部的逻辑结构及有关信息设计测试用例,检查程序中所有逻辑路径是否都按预订的要去正确地工作。

黑盒测试又称为行为测试,这种方法把测试对象看作一个黑盒子,测试人员完全不考虑程序内部的逻辑结构和内部特性,只依据程序的需求规格说明书,检查程序的功能是否符合它的功能需求。

2016  届本科毕业设计(论文)开题报告

3.进度安排

时间按周写, 以大模块为划分单元.

(1)第5周~第5周,    完成需求分析;

(2)第6周~第6周,    完成总体设计;

(3)第7周~第7周,    完成详细设计;

(4)第8周~第11周,   完成系统的编码;

(5)第12周~第13周,  完成软件测试;

(6)第14周~第17周,  完成撰写高质量的毕业设计(论文)说明书。

指导教师意见:

(对本设计或论文的深度、广度及工作量的评价)

该题目难易程度(A.适中、B. 偏难、C. 偏易);工作量(A.适中、B. 偏少、C. 偏多);涉及到的主要专业知识点为:(A. 软件工程、B. 数据库、C. 界面设计理论、D.语言编程)前期已完成的主要工作( A.深入、B.较深入、C.不深入);后续工作在规定的时间内学生经过努力(A.可以、B. 基本可以、C.不可能)完成。

(A.建议、B.经过修改完善后、C. 不建议) 开题。

指导教师(签字):

年     月      日

系(教研室)审查意见:

(A.同意、B.经过修改完善后、C.不同意)开题。

系(教研室)主任(签字):

年    月     日

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