题 目：基于SSM的个人博客系统设计与实现
专题题目（若无专题则不填）：
原始依据(包括设计（论文）的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等)：
进入二十一世纪，以Internet为核心的现代网络积水和通信技术已经得到了飞速的发展和广泛的应用，各种网络交流互动工具也应运而生。其中以论坛、博客、社区、空间最为受广大网民朋友的欢迎，也是目前为止发展的比较成熟的信息交流工具。在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，传统的交流方式也面临着变革，而网络博客则是一个很重要的方向。基于Web技术的网络考试系统可以借助于遍布全球的Internet进行，因此交流既可以是本地进行，也可以是异地进行，大大拓展了沟通与交流的灵活性。博客在现如今这个飞速发展的网络时代已经成为人们不可或缺的一部分
博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客它经常是由简短且经常更新的帖子构成，它可以发表有关个人构思，日记，或者诗歌，散文，小说等等。博客可以是你纯粹个人的想法和心得，包括你对时事新闻、国家大事的个人看法，或者你对一日三餐、服饰打扮的精心料理等，也可以是在基于某一主题的情况下或是在某一共同领域内由一群人集体创作的内容。写博客是为了把自己各种各样的想法在网上表达、释放出来,把一时的想法变成观点展示给大家。而浏览博客的用户,也可以对发表观点和看法的文章进行评论,博客就是这样一个平台。 博客最初的名称是Weblog，由web和log两个单词组成，按字面意思就为网络日记，后来喜欢新名词的人把这个词的发音故意改了一下，读成we blog，由此，blog这个词被创造出来。中文意思即网志或网络日志，不过，在中国大陆有人往往也将 Blog本身和 blogger（即博客作者）均音译为“博客”。“博客”有较深的涵义：“博”为“广博”；“客”不单是“blogger”更有“好客”之意。看Blog的人都是“客”。而在台湾，则分别音译成“部落格”（或“部落阁”）及“部落客”，认为Blog本身有社群群组的意含在内，借由Blog可以将网络上网友集结成一个大博客，成为另一个具有影响力的自由媒体
应用环境：
该系统的实现要求使用B/S架构，使用JSP进行实现，后台数据库的实现使用MySQL。
工作目的：
是通过该系统的设计及毕业论文的撰写，使同学掌握软件设计的一般过程，学会系统分析的基本方法，加强对以往学习知识的印象，掌握设计文档编制的基本要素和方法。
主要内容和要求：（包括设计（研究）内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求）：
本系统为用户提供实现了以下功能：
1.登录功能：
系统为单用户系统，为用户分配了用户名和密码。用户必须先登录，进入操作界面。用户输入ID和密码，通过服务器验证方可运行，否则显示消息提示。
2.网站前台功能：
浏览：博主个人信息、文章；
发表：留言，评论
3.网站后台功能：
用户管理模块：实现用户信息及密码的修改
博文的分类与管理模块：实现分类的增、删、改
评论管理模块：实现删除评论功能
留言管理模块：实现删除、回复评论功能
系统管理模块：实现博客版面的定义与管理 博客的数据统计
主要技术指标与技术参数：
系统的研究使用B/S的体系结构，设计与开发使用JSP开发工具，数据库的实现用MySQL，Web服务器为Tomcat。研究过程采用传统的瀑布模型，以项目的阶段评审和文档控制为方法有效地对整个开发过程进行指导。
日程安排：
主要参考文献和书目：
[1]李洋. SSM框架在Web应用开发中的设计与实现[J]. 计算机技术与发展,2016,(12):190-194.
[2]蒋启明,彭小宁,张文. “轻量级Java EE”课程的Spring框架教学改革探讨[J]. 科教文汇(中旬刊),2016,(11):57-58.
[3]马杰川. 基于JSP的企业Blog系统的设计与实现[D].电子科技大学,2013.
[4]韦耿,钟亮. 基于JSP的个人博客系统[J]. 电脑知识与技术,2013,(21):4865-4869+4876.
[5]杨嘉群. 基于JSP的博客系统[J]. 电子制作,2013,(09):68-69+32.
[6]祁新安,李凯. 基于JSP的多媒体博客系统的研究[J]. 电脑开发与应用,2013,(04):33-35.
[7]尚云龙. 关于网络博客系统的设计与实现[D].电子科技大学,2013.
[8]邬心云. 日志式个人博客的自我呈现心理研究[D].华中科技大学,2012.
[9]何发胜. 基于SSH模式架构的博客系统的设计与实现[D].湖南大学,2012.
[10]崔程,张钦. 一种基于JSP技术的博客系统设计[J]. 安阳师范学院学报,2011,(05):93-95.
[11]郭向阳,李红娟. 基于JSP技术的都市博客系统的设计与实现[J]. 软件导刊,2010,(10):151-152.
指导教师（签字）：
年 月 日
注：本表可自主延伸，各专业根据需要调整。
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